秋日雅韵：沉浸传统音乐之旅
——第二批广西八桂教育家摇篮工程第二次集中研修第五日研修简报

雅韵盈耳心自醉，

叶师讲座意深长。

神采熠熠谈古乐，

传统风华映讲堂。

2024年10月14日，上海音乐学院教授、著名作曲家叶国辉教授在广西师范大学田家炳教育书院301室给第二批广西八桂教育家摇篮工程学员带来了题为“中国传统文化与音乐传承”的学术讲座，讲座由广西师范大学教育学部专任教师、讲师张璟主持。

高永金: 今天有幸聆听了上海音乐学院著名作曲家叶国辉教授的讲座《中国传统文化与音乐传承》。叶教授以其深厚的学术底蕴和丰富的创作经验，为我们呈现了一场精彩绝伦的知识盛宴。

叶教授从唐代音乐的失传与复兴讲起，引用了大量史实和研究成果，让我深刻感受到中国传统文化的博大精深与音乐传承的艰辛历程。他不仅详细讲解了《唐朝传来的音乐》的研究成果，还通过《酒胡子》等具体作品，展示了唐代音乐在现代的再现与传承。叶教授强调，音乐创作需要深入调研、搜集材料，并在此基础上进行复原和发展，这让我对音乐创作有了更深入的理解。此外，叶教授还分享了他在创作中注重“文学强度”的理念，以及将中国传统文化元素融入现代音乐创作的实践。他的作品如《晚秋》《望大陆》等，不仅具有高度的艺术价值，更体现了对中国传统文化的深刻理解和传承。

叶国辉教授的讲座不仅加深了我对中国传统文化与音乐传承的认识，更激发了我对音乐艺术的热爱与追求。

莫烘霞: 听叶国辉教授讲《中国传统文化与音乐传承》的讲座，感觉就像是经历了一场心灵的洗礼。叶教授用他那充满磁性的嗓音和深入浅出的讲解，将我们带入了中国传统文化的殿堂，让我们深刻感受到了音乐的独特魅力和深远意义。叶教授从音乐的角度出发，详细阐述了音乐在中国传统文化中的重要地位和作用。叶教授说，音乐不仅仅是娱乐和消遣的工具，更是传递情感、表达思想、塑造人格的重要手段。通过学习和传承中国传统音乐，我们可以更好地理解古人的思想情感和生活方式，也可以更好地理解自己的文化根源和民族精神，更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统文化的信念和决心。

陈创兵: 聆听上海音乐学院叶国辉教授讲述中国传统文化和音乐传承，我沉浸在了一场视听盛宴中，同时我脑中不断的闪现着过去、当下和未来。叶教授以其深厚的学术底蕴和独到的艺术见解，通过音乐把中国传统文化中的闪光点展现给国内外的观众。叶老师创作的曲目都蕴含着深厚的历史文化底蕴，让人仿佛穿越时空，与古人对话、共鸣。毫无疑问，叶教授的音乐能推动中国文化在国际上的传播，也让国人更具文化自信，进而对中华民族的伟大复兴有积极的正向作用。这次讲座，无疑是一次难忘的文化之旅。

吴佐慧: 听完叶国辉教授的讲座，我深刻感受到中国传统文化与音乐的深厚底蕴和传承的艰巨责任。叶教授通过自己《唐朝传来的音乐》的研究成果，对《酒胡子》《王羲之》《京剧印象》与《频率20.009》作了生动的讲解，让我明白音乐不仅是艺术的表达，更是文化和思想的载体。乐器不仅仅发出美妙的音符，它们承载着中国文化的思想精髓，体现了中华民族独特的精神追求。

叶教授提出的“传承与创新并重”的理念令我印象深刻。这让我意识到，艺术创作不仅是对过去的尊重，也是对当下的回应。我感受到传统文化的深邃力量与音乐表现形式的多样性，也对音乐创新有了更强烈的思考与期待。

刘艳红: 叶国辉教授讲述其创作的《来自唐朝的音乐》系列之酒胡子与《兰亭序》之曲水流觞，让人仿佛穿越时空，亲历了一场盛唐文化的盛宴。教授的讲解深入浅出，不仅让我领略了古代音乐的魅力，更让我感受到了文化传承的深厚底蕴。《酒胡子》的优雅旋律中透露出唐人的洒脱与不羁，《兰亭序》的曲水流觞则让人在悠扬乐声中体会到文人雅士的闲适与风雅。这场讲座不仅是一场听觉与视觉的享受，更是一次心灵的洗礼，让我深刻体会到文化的力量，以及它在我们生活中的重要地位。

陈宁: 今日，我有幸聆听长江学者叶国辉教授的《中国传统文化与音乐传承》讲座。叶教授以深厚的学术功底和丰富创作经验，为我们呈现了一场文化盛宴。叶教授以《唐朝传来的音乐》中的“酒胡子”古谱为核心，让我仿佛穿越时空，感受到唐代音乐的独特韵味。随后，他分享《王羲之》与《京剧印象》的创作心得，巧妙融合传统古曲、诗文与交响乐、童声，展现了中国传统文化的博大精深。特别是《京剧印象》，让我领略到京剧艺术的独特魅力。

此外，叶教授还向我们娓娓道来京剧常识，如生、旦、净、丑等角色的特点和表演风格，让我对京剧有了更深入的了解。此次讲座让我深刻认识到中国传统文化与音乐传承的重要性，叶教授的作品和讲解不仅让我领略到传统文化的魅力，更坚定了我对民族音乐和文化传承的信心。未来，我将更加积极地参与文化传承活动，为弘扬中华优秀文化贡献力量。

韦凤金: 我听了叶国辉教授《中国传统文化与音乐传承》讲座，受益匪浅。音乐以多种方式影响着人类的情感、心理和生理状态，在平时的课程教育中增加音乐活动，给学生一些音乐的熏陶，以达到：

1. 情感表达与情绪调节，让他们通过音乐活动释放和表达内心的情感，这种情感的宣泄有助于理解和处理情绪，促进情感发展和心理健康。也能够帮助学生释放学习和生活中的压力，达到心理放松的状态。

2. 社交技能的培养，尤其是合唱和合奏等集体活动，对于培养学生的团队合作精神和社交技能至关重要。这些活动不仅提供了学习和掌握音乐技能的机会，更重要的是，它们创造了一个独特的社交环境，让学生学习如何与他人合作、沟通，并在团队中找到自己的位置。

3. 心理治疗，音乐疗法有助于患者的应激状态舒解，负性情绪调节，机体免疫力增强，身体健康状况改善。

4. 音乐艺术的社会功能，音乐艺术具有培养学生道德修养、激励学生积极向上的社会功能。它能够让学生的精神得到放松，减少压力，建立积极向上的心态，以更自信的态度去面对生活，从而构建健康的社会环境。

黄元新: 今天聆听了上海音乐学院教授、著名作曲家叶国辉教授带来的题为“中国传统文化与音乐传承”的学术讲座，他给我们介绍《唐朝传来的音乐》的创作背景，重点讲解了其中的第四卷第90页《酒湖子》，叶教授详细介绍了《酒胡子》的创作思路与要点，现场播放了这一作品，并指出唐代音乐的千年流传，是世界文化的璀璨明珠。叶教授对交响诗《王羲之》、合唱《京剧印象》等诸多作品的创作理念与过程进行了讲解，叶教授进而阐释他对于古典文化如何传承的观点。

今天的讲座，使我们深刻感受到叶教授不仅是非常了不起的作曲家，而且是学者型的作曲家，他的创作过程包含着调研、搜集材料、研究文献、进行复原和发展等严谨扎实的步骤。随着演讲的进程，又感受到叶教授还是一位“当代艺术家”，他的研究与创作体现了当代艺术非常重要的跨门类、跨学科、跨媒介性。在叶教授与大家分享自己如何创作的过程中，大家可以了解到叶老师的学养、对生活的感悟和那种天赋的敏感，使他总能找到创作的灵感，能将最前沿最当代亦是最有生活感触的内容融于艺术创作中。当代艺术常常打破艺术和生活的界限，也常常打破视觉与听觉的界限，将音乐空间化，甚至将交响乐置于场外，形成特定场域音乐。叶教授在国际合作交流方面也有着卓著的贡献，他让世界了解我们的民族艺术，正可谓用音乐讲好中国故事。他的伟大事迹让我们深感震撼，明白了肩负传承中国传统文化的重任。

龙明洲: 今天，长江学者上海音乐学院叶国辉教授给我们做《中国传统文化与音乐传承》讲座，这是一场音乐盛宴，也是一场文学盛宴。

叶教授从《唐朝传来的音乐》开讲，重点给我们介绍他的《酒胡子》创作经历，叶教授从《韩熙载夜宴图》里面的清吹图生发思考，“她们在演奏什么音乐？”如何让唐朝音乐在现代呈现？为此他从日本到英国做了大量的考证与思考，最后创作出了轰动业界的《酒胡子》。从叶教授的创作经历中我们深深感受到中国传统文化的精深，而叶教授就是中国传统文化创新性传承创造性转化的践行者。

此外，叶教授还给我们讲述了他的代表作《王羲之》、《京剧印象》等作品的创作过程。作为一个作曲家，叶教授兴趣广泛，涉猎文学、艺术、军事等领域，但是他的作品创作又是从一个小切口切入。正如他所说的“把微小的东西做到极致就容易出成就”。听叶教授的课感觉妙极了！

申颖: “热爱可抵岁月漫长，情怀可抵道阻且长。”在上海音乐学院教授、著名作曲家叶国辉教授身上，我看到了这句人生感言具象化的投射。无论岁月如何流转，叶教授对音乐的热爱和激情从未减退。今天，我们有幸在叶教授的引领下，走进“酒胡子”前世今生的时光隧道，用音乐荡涤心中的尘埃。让我们都能在音符的世界里，找到一方心灵的栖息地。因为那空中跳跃的乐符，就是对生活最美好的回应。