巅峰对决风华绝 

翘楚争锋鏖战酣

一一大成初中线上观摩省青赛心得

云裳影
创建于2022-02-24
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  初春,携暖阳,天色温润花新芳;

         相约,观鏖战,才俊比拼竞风流。

        2022年2月24日上午,由广东省总工会、广东省教育厅主办,广东省教育研究院、广东省教科文卫工会承办的第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中组总决赛正如火如荼地进行。


         广东省初中语文教研学科基地湛江教研基地负责人王晓敏老师组织各基地学校观摩研讨比赛,基地学校遂溪县大成初中全体语文老师在李华贵校长带领下观看了大赛的现场直播。比赛的现场气氛热烈而紧张,观摩的老师认真而专注。

  比赛分为教育理念演讲及答辩、教育教学即兴演讲两个环节。选手们的精彩表现和专家评委的深入点评为我们呈现了一场教育教学的视听盛宴。

       观摩的老师无不被选手们积极饱满的精神面貌、妙语连珠的演讲论述、机智精辟的应答辩论所深深吸引,由衷赞叹;评委专家们高屋建瓴、鞭辟入里的提问与点评更让我们醍醐灌顶,受益匪浅!

       

          观摩结束后,李华贵校长组织老师进行了研讨、交流、分享。

  何卫老师:观看了今天青年教师能力大赛的演讲之后,感慨颇深。在他们的身上,我看到了身为教师共有的特点:执爱于此,永不言悔!这些优秀的教师,将细腻的爱渗入教学设计,渗入到课堂教学中,以自身人格魅力感染学生。学生感受到老师的深情厚意,在教师的引导下,他们快乐学习,幸福成长。冰心曾说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”为此,我愿意与他们一样,为孩子开拓一片学习的沃土,以温存之心,以阙阙之爱,静待每一朵花开!

         黄华清老师:今天观看了青年教师能力大赛的演讲之后,我为他们的魅力所折服。台上三分钟,台下十年功。一个优秀的教师,在有限的时间内,尽情绽放光芒。声情并茂的演讲,抑扬顿挫的语调,生动风趣的用语,无一不引人入胜。我不由得反思,我要成为怎样的老师?首先, 不断提升个人的学科素养,做新时代的教育者。第二,要以心换心。用一颗真诚心去对待孩子们,真心相待,收获教育的硕果。第三,知识传授与情感教育并重。把生动有趣的生活带进课堂,把课堂变成生活的课堂;把情感教育带进课堂,把课堂变成“人”的课堂,变成属于孩子们的课堂。

         黎石媛老师:观看了广东省青年教室能力大赛总决赛的教育理念演讲与答辩后,我感慨良多。这15位选手分别从不同学科的角度分享自己的教育理念,让我懂得了教育不分学科,教育理念是共通的。从他们身上,我知道了教学不能止于课本,要带孩子去看更广阔的世界;我懂得了教师不是高高在上而要与生为友,和谐发展;我发现了阅读原来不只有“深度阅读”,更有“跨学科阅读”……正像专家点评的那样,好的老师不仅是要把知识讲清楚,还要有所节制的把时间就给学生,做学生成长道路的引领者;好的老师要用研究的心态展开教育,这样,中小学义务教育才会朝着更好的方向前进!

         潘艺华老师:观看了今天青年教师能力大赛的演讲之后,为他们的口才点赞,更为他们的镇定自若竖起大拇指!我不禁想:他们如何在紧张的时刻镇静自我,如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。对于参赛选手而言,比赛不仅仅是专业技能,更考验的是心理素质。所以,做一个真正的优秀的教师绝非我们想象的那么容易,要有扎实的专业基本功,更要有随机应变的处事能力。充实自我,才能成就更好的自我!不断学习,一起向未来!

         陈丽珠老师:观看了今天的青年教师教学能力比赛,我受益匪浅。选手们的深厚而扎实的教育理论知识、淡定自若的临场发挥能力和口若悬河的语言表达能力等都让我不禁为他们大赞。同时,这些选手们的优秀表现让我深刻认识到了“要给学生一杯水,教师应有一桶水”的重要性。我们作为教育者,要始终有“知识饥饿感”,要不断学习专业知识,更新知识,提升语言素养,不断提升教育教学能力,做学生成长的领路人。

         李雪老师:有幸观看了青年教师教学能力大赛的总决赛,让我的心灵经历了一番洗礼。看到那些优秀的选手,得体的师者风范和务实求真的教学理念我敬佩不已;听到他们声情并茂的语言表达能力,我艳羡不已;听着他们讲述与孩子们的故事,我感动不已。1号选手谈到她的从教之路,从最初的“教会即终点”到“运用即完美”再到“反思自己的浅薄,追问离开了课堂还能给学生留下什么”;四号选手,即使在十几年前就已经登上省级的比赛台并获得了一等奖,但她依然不满足于有情有趣的课堂,还继续反思自己缺乏对历史的追寻与思考。是的,这些优秀老师在教育上的这种匠心精神,无不告诉我们,学无止境,思无尽头。

         马月清老师:很荣幸能够有机会观摩青年教师能力大赛,并且听取了专家的精彩点评,我受益匪浅,感受颇深。2号选手的即兴演讲环节让我印象尤为深刻。这位选手根据学生好奇、好动、好问等特点,并紧密结合信息学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激发学生的学习兴趣。如:在信息课堂上教学ppt的制作时,老师鼓励学生插入名著《水浒传》中经典的故事情节,设计了“鲁智深倒拔垂杨柳”等有趣情境,让学生在玩中学,学中玩。

         这是一场教育的盛事,如森林里的第一声鸟鸣,唤醒了我们心中对美好教学前景的憧憬;又如春天里绽放的第一朵鲜花,开启了2022年桃李不言下自成蹊的芬芳之旅。

          感谢这场教育教学的饕餮大餐,向优秀致敬,向优秀学习!

  大成初中以语文教研学科基地为平台,以大赛为契机,以优秀为榜样,必将在教研的路上炼技能、强内功、促发展!

       今天的我们,也许只是一只雏鹰;他日,我们必将成长为一只鲲鹏,在更高更广阔的蓝天展现新时代教师的真风采!



图文:大成初中语文科组

审核:王晓敏

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