共享班级管理经验，提高德育工作实效——垫江中学发展共同体2024年秋期班主任工作经验交流会

       为进一步加强垫江中学发展共同体各成员校班主任队伍建设，提高班级管理水平，交流和推广班主任工作的主要做法和成功经验，2024年10月14日上午，垫江中学发展共同体各成员学校派出优秀班主任，在垫江九中学术报告厅举行班主任经验工作交流活动。本次活动由垫江九中德育主任廖小波主持。

                垫江中学谭红老师分享经验

      来自垫江中学的谭老师有着丰富的班主任经验，他为大家带来了题为《班级文化让生命之花绽放》的分享。谭老师从班级整体规划、发挥家委会的作用、具体措施三个方面讲述了他的带班方略。        

      接下来他总结到班级建设本质就是班级文化建设，做好班级文化建设规划，用好班级文化建设资源，确定恰当的班级文化建设措施，一个优秀的班级就有了文化自信，会让孩子受益终生。

    垫江九中符灿老师分享经验

      符老师为大家带来了题为《行走在成长的路上》的分享，她提出以下四点宝贵建议：

1.“勤”是班主任工作的前提条件

2.“严”是班主任工作的基础

3.“细”是班主任工作的关键

4.“实”是班主任工作的保证

沙坪中学杨治军老师分享经验

       杨老师说，十年树木，百年树人。做一名老师不但要教书，更要育人。班主任是育人的重要环节，孩子们未来的希望，很大程度上要靠他的班主任来放飞。作为引路人的我们，应该做到以下几点：

     1.制定规则，在班级体里实行“班级德育量化考核”制度，可以培养学生自我管理、自我服务、自律自强、自尊自爱等意识和精神，促进学生优秀品质和健全人格的形成。

      2.组建一支能做事、敢做事、善做事的队伍。让学生成为班级量化细则的执行者，同时培养和提高他们处理事物的能力，增强他们对班级的认同感和凝聚力。

      3.从细处着手，多关爱，少冷漠，多鼓励，少批评，多观察，多倾听，多沟通。

      最后，杨老师说到，梦想与现实并非咫尺，梦想是美丽的现实。让所有的孩子快乐学习，快乐成长就是我们的梦想。守护这一方净土，才能放飞孩子们的万千希望。

  垫江四中黄伶老师分享经验

      黄老师向大家做了题为《做一名有温度有情怀的班主任》的分享，她从班情分析、班级发展目标、育人理念、实践做法、教育特色与成效，自我评价反思阐述自己的带班育人经验。

      然后，黄老师总结到，作为一名班主任，要以爱作为核心出发点，以严作为律己、树人要求，用不断更新的教育理念和创新意识更新自己，用爱将班级凝结为一个硕大而又坚实的堡垒。

 垫江十一中肖敏老师分享经验

      来自垫江十一中的肖老师为大家带来了题为《无为修心，有为带班——班主任工作的“道”与“术”》的经验分享。

       作为一名年轻的班主任，她首先提出了自己在工作中的困惑——班级琐事如何处理？问题学生如何引导？如何体会到班主任的幸福感？然后从“无为”和“有为”两个方面具体阐述了自己的带班方略。

活动第二项：垫江九中蒋代强副校长对经验交流会做总结

       蒋代强副校长总结了本次交流会中5位班主任的优秀带班方略，并评价到，此次活动恰似一盏明灯，为我们指引前行的方向，这些交流成果无疑为我们今后的班级管理工作增添了新的动力与方向。希望我们以此次活动为崭新起点，持续提升班主任工作水平，为学生的成长与发展贡献更多的智慧与力量。