班主任是班级的核心，是班级工作的组织者，班集体的建设者、学生健康成长的引路者、是沟通家长和社会的桥梁，更是学校德育工作的主力军。学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。
为了提高班主任建班育人的综合能力，进一步规范学生的日常行为，优化家校沟通管理机制，2024年10月14日，大同市平城区第十四小学校上河校区召开了新学年的第一次班主任工作会议。本次会议针对组建、管理家委会和管理班级开展专项议程，在杨继英校长和陈海霞书记的组织安排下顺利召开。
群雁高飞头雁领，经验丰富的宋东霞老师向年轻教师传授了组建家委会的经验。首先成立家委会要向家委传达清晰的工作规划，分工明确，建立沟通平台，让家长工作有重点、有计划、有目标，这样才能凝聚家委共识，提高家校共育效率。建立家委会定期开会制度，强调家委会要以班级为核心，服务班级教育，有效配合班主任工作。
李春芳老师补充分享，家委会要集一批热心于班级工作的有识之士，对学校教育、校外教育进行探讨、研究和改进，协助组织班级各项活动。班主任要尊重感谢家委的付出，充分发挥广大家长的才干，合理利用资源，更好的为班级综合提升贡献力量。
任海蕊老师就“班级良好班风学风的形成”方面谈了自己的具体做法及切身感受，一是要制定合理的奖惩制度，充分调动学生的积极性；二是要进行班级精细化管理——做到人人有事做，事事有人做。发言中尤其强调了“勤”“严”“细”“实”四个字对营造良好班风学风的重要意义。
任晓菲老师在低年级班级管理上别有心得，分享入手管理班级学生方法：第一，常规习惯，常抓不懈；第二，细处关爱，亲近学生；第三，及时表扬，延迟批评；第四，因人而异，把握火候。班级管理要严慈相济，爱而有度。 各班要高度重视晨午检，加强对学生的文明安全教育，加强对学生的智慧监管，把教育理念融入日常精细化管理和常态化工作之中。
杨校长强调老师要以身作则，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人，这样才能给学生以良好的影响。各位班主任要汲取优秀教师的管理方法，增进家校之间的交流沟通，充分体现家长的参与权、知情权和发言权，真正达到家校共育的目的。班主任也需要自我不断提升，让自己具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和敏锐的教育洞察力。
独行者步疾，结伴者行远，集思者必广益，众长者必博彩。参会老师认真听取讲话，做好笔记，将此次培训为契机，将所学内化于心，外化于行，用心、用情、用力地打造出优秀的班集体，做一个“学习型”“智慧型”的班主任，展现新时代班主任的担当。
陈书记对班主任们表达了感谢和敬意，班主任是学校最辛苦、最劳累的岗位，也是对学生影响最大、最能体现教师神圣之处、光荣之处的工作岗位。优化班主任工作还需久久为功、与时俱进，从价值引导、规则实施、智慧教育等多方面入手。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。本次培训为班主任们搭建了一个学习交流的平台，有力地促进了班主任的专业成长。会议的最后，杨继英校长对四位老师的分享给予了高度评价，充分地肯定了各位班主任的工作成效，同时也希望大家在工作当中将情感和能力贯穿始终，以更加饱满的热情、更加科学的方法去关爱学生，高效管理家委会，打造更加优秀的班集体。
非知之难，行之惟难。行动是解决问题的答案，各位班主任不仅要收获新知，更要在实践中检验、优化，形成自己的教育风格，迈向更高的台阶，期待下一次能够与更优秀的自己相遇！
