独学而无友，孤陋而寡闻。为充分发挥教师外出培训的实效性和带动作用，聚焦学科核心素养，拓宽教师的教学视野，提升教师专业素养，本着“一人学习、众人受益、共同成长”的理念，达到资源共享，共同提高的目的，10月14日下午公共基础教学部在23物流2班开展了教师外出培训分享交流活动。
羊妹香老师给我们带来的是议题式教学分享。她首先给我们讲解议题式的定义：讲解议题式教学的概念，强调以议题为核心，引导学生进行探究、讨论和思考的教学方式。接着又结合自己的语文课教学谈了议题式的意义与价值，并且提醒我们利用议题式教学要注意的原则：要与教学目标、课程标准和学生的生活实际紧密相关；能够激发学生的多角度思考和讨论；结合当下的社会热点、时事新闻等等；便于学生进行探究和实践。
陈惠妹老师从培训内容概览、个人学习体验、今后教学的设想这三点进行分享。主要提到此次培训对她今后教学设计的影响，由培训中陈亚冰老师分享的云上博物馆，因此想到在今后的课前活动可以让学生扮演博物馆讲解员的角色，讲解自己感兴趣的博物馆知识，在课堂活动中设计学生制作甲骨文书签活动，课后推荐一些相应的工艺app，在了解古代精湛技艺的同时有助于学生感悟工匠精神。陈老师希望这些活动能让学生学以致用，提高学生上课积极性和语言表达能力。
冯芯怡老师从议题式教学、精品课、语文教材解读与建议谈自己的收获，将课程思政融入课堂，课程思政融入精品课，并提出自己今后努力的方向，要明确职业教育特色：认识到中等职业学校语文教学既要注重语文基础知识和技能的培养，又要紧密结合职业教育的特点，为学生的专业学习和未来职业发展服务；以学生为中心：更加深入地理解以学生为中心的教学理念，学会根据学生的实际情况和需求设计教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
万焕妹老师分享了思政课程要掌握教材内容内涵、教材结构用意；了解教材的逻辑顺序。同时也提到了教师要有信仰，引导学生真学、真懂、真信；教师要知识面广，博览群书；能引起学生的共情力；激发学生的求知欲。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次分享，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。老师们在此次外出学习经验分享中同频共振，收获颇丰。