前 言
在教育改革不断深入的背景下，为了进一步提升海东市骨干教师（初中组）的专业素养和教育教学能力，一场别开生面的跟岗研修活动在美丽的南京市竹山中学拉开帷幕。此次活动不仅是一次学习之旅，更是一次心灵的碰撞与交融。
精彩课堂，示范引领。
第一节课在录播室观了王老师的语文课 --《刘姥姥进大观园》，王老师授课思路清晰，通过情景的设置，让学生尽快进入了课堂，通过“任务群”的方式，一步步引导学生通过任务了解《红楼梦》里每一位角色的的性格、地位。王老师在讲授通过众人之笑去剖析人物形象时，结合现代的网络表情包，让学生给众人找合适的表情包，并分析人物形象，这种方式极大调动了学生的积极性，最后，通过补写歇后语的方式总结了刘姥姥这一人物形象。
第二堂课，是张蜜娜老师所讲的《回忆我的母亲》，张老师在授课过程中，以问题为导向，层层递进，引导学生通过一个个的问题，突破本篇课文的重点和难点，对于每一位同学的回答都给予了针对性的评价，这也是我们语文老师所要在课堂上去关注和注重的点。给予学生针对性评价，让学生明白往后该发展的方面。张老师在语文教学中还做到了很好的一点，就是没有脱离语文本身的本质﹣﹣朗读，她引导学生反复的、有感情的、有重音的去读，并对于朗读给予了一定的指导。最后，通过朗读升华本篇文章的情感，以及朱德对于革命的坚决信心。在课堂上，引导学生写对母亲的悼词，这项设计既总结了全文的内容，又更深刻的领悟了文章的感情，这样的课堂对我们来说，受益匪浅，值得我们去学习。
交流研讨，智慧启行。
下午听了范晓红老师的讲座﹣-《走进自觉的语文世界》，和郑冬前老师的讲座﹣- 《启思密钥：探索初中语文敞式作文路径》。范老师通过引入名人名言强调了语文与生活的密切联系，语文不仅仅是课本中的语文，是和学生的生活息息相关，语文教学就应该围绕语文活动，语文情景，去做好语言实践活动，以此提升文化自信，提升学生的审美情趣，想必这样的课堂设计会让学生更加喜欢。范老师的讲座仿佛如她本人，如门外的桂花香，温柔优雅，润物细无声，让我们语文老师收货满满。
郑老师通过，目标定位，作业设计，反思建议三个方面进行他的讲座，他为我们讲述了课前分享、课文配图、手抄报、课堂主问题的重要性，通过创设情景去学习语文，并且强调了课堂是主阵地，课堂主问题是课堂的把手。 郑老师为我们展示了他的一节诗歌示范课，通过希沃白板软件，设计了诗歌的朗读游戏，调动了学生的积极性和兴趣，这样的课堂设计让我们启发很大，也让我们明白新颖的课堂对教学质量的影响。
总结提升，展望未来。
活动接近尾声时，所有参与者齐聚一堂，大家一致认为，这次跟岗研修是一次难得的学习机会，不仅开阔了眼界，更重要的是激发了我们对“三新”背景下教育事业的热情与追求。
结 语
今天的跟岗研修虽已结束，但两地教师之间建立起的友谊与合作却刚刚开始。相信我们海东市的骨干教师们，在南京市优秀教师的带领下，必将迎来更加灿烂辉煌的明天！