用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言描述世界。为进一步落实“双减”政策，提升数学核心素养，菱角池小学五年级数学组的老师们依照本年级学习内容特点，精心设计了具有探索性、实践性、趣味性的创意数学作业，让作业“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，赋能学生快乐成长。
单元解读
《位置》属于图形与几何领域。本单元主要是在学生已有认知经验基础上，教学在具体情境中用数对表示物体的位置或在方格纸上用数对确定位置，进一步提升学生的已有经验，培养学生的空间观念，为第三学段学习“图形与坐标”的内容打好基础。
设计背景
为进一步推进“双减”政策的实施，探索作业设计的有效途径,发展学生的空间观念和核心素养，使其体会到生活中处处有数学，时时有数学，激发学习数学的兴趣，我校五年级数学组开展了“有趣的数对智慧的定睛”数学画活动。
设计意图
为了能用有序数对表示点的位置，感受数对在图形中的应用，发展学生的空间观念，体会生活中处处有数学，时时有数学。孩子们在学习数对的基础上，运用数对知识，在方格纸上设计出美丽的图案。不断丰富学生的课余生活，发展学生的想象力和创造力，让学生认识美，了解美，创造美。
小结
一份份凝聚着灵气与智慧的成果展示着孩子们的收获和创新，记录着孩子们的成长和进步。特色作业将数学与生活相融，与快乐相伴。孩子们认真思考，勇于创新，用巧手玩数学，在玩中学，在做中悟，充满了无限的乐趣。五年级数学组的老师们将继续秉承初心，立足教学，努力实践，质上甄选，通过优化作业设计，实现减负增效。
图片：五年级数学组
编辑：王婷