少成若天性，习惯成自然！良好的习惯对于学生身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，它将伴随孩子的一生。为引导学生养成良好习惯，提升综合素养，促进学生健康成长和全面发展。2024年10月12日，我校开展了本学期“立规养习”教育活动。本次立规养习活动分设一年级组、二年级组、中高年级组三大组别分年级进行校园常规成果比拼，其中包括：课前准备、课堂常规、书写（阅读）姿势、课间韵律操、放学路队等多方面行为习惯培养的展示。
文明礼仪伴我行，习惯养成从小抓。为让一年级学生养成良好的学习习惯，树立优良的班风、学风、校风，学会新本领，更好的适应校园生活，班主任老师与同学们共同努力，开动脑筋，设计了具有本班特色的课堂常规内容。
进教室，静悄悄；
拿出书本快坐好；
书声琅，歌嘹亮；
课前准备要做好。
“论先后，知为先；论轻重，行为重！”习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉中养成的。好的习惯，如同种子，在时间的滋养下生根发芽，最终开出绚烂的花朵。
课前准备：课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，并放置左上角。
上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不做小动作，不随便离开座位，发言先举手，情绪饱满，精力集中。
书写习惯“三个一”：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。要有良好的读书姿势。双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。写字姿势要端正，做到“头正、身直、足平、臂开”，笔迹工整，书写规范。
放学：路队长及时组织学生同学们站队，放学过程中，要做到不讲话、不打闹，随路队长的引领有序的离开学校。每天放学前班主任进行一分钟安全教育，同学们也将“危险的地方我不去”这一安全口号熟记心间。
心中有规，行之有礼，培养良好的行为习惯，就像雕刻一件艺术品，需要精雕细琢，不断地打磨和完善。只有经过反复的练习和实践，孩子才能真正将习惯内化于心，外化于行。
头正目平要挺胸；
立腰收腹脚并拢；
双臂下垂莫乱动；
优美挺拔站如松。
观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。坚持才能飞远，耐磨方能耀眼。六中的老师们愿同孩子们携手，做孩子们成长路上的守护者，帮助孩子们成为生活自律、行动自觉、学习自主、心灵自由的新时代少年！