为营造"三文明"的校园文化氛围,进一步提高学生的文明素养,净化学生的心灵,培养学生的良好行为习惯,从而促进学生全面发展,我班开展了以"我是礼仪好少年暨“三文明”主题班会。
班会课上,创设情境故事让学生讨论交流,引导学生文明做人、文明做事。
![](https://epss-volc.jianpian.info/biz/6277be913a244af1ba8adc66efc5767b.png)
![](https://epss-volc.jianpian.info/biz/210b3cb450f745bea0f24735464aa74a.png)
班会上人人发言,说一说如何才能成为“三文明”好少年。
通过本次班会,同学们增进了对"文明"的认识,提高了自觉践行“文明”的意识,把“文明”二字落实到生活中的点点滴滴,从小事做起,以实际行动积极展现了当代少年儿童良好的思想道德风貌。
![](https://epss-volc.jianpian.info/biz/ef537d87528d4e9ea4078d73f6fb97dc.png)
![](https://epss-volc.jianpian.info/biz/ba0a27f51e404366a40e80611ebcff5b.png)
为营造"三文明"的校园文化氛围,进一步提高学生的文明素养,净化学生的心灵,培养学生的良好行为习惯,从而促进学生全面发展,我班开展了以"我是礼仪好少年暨“三文明”主题班会。
班会课上,创设情境故事让学生讨论交流,引导学生文明做人、文明做事。
班会上人人发言,说一说如何才能成为“三文明”好少年。
通过本次班会,同学们增进了对"文明"的认识,提高了自觉践行“文明”的意识,把“文明”二字落实到生活中的点点滴滴,从小事做起,以实际行动积极展现了当代少年儿童良好的思想道德风貌。