“教无涯，研无止”，为了进一步提高习作教学质量，提升学生写作能力，10月16日，庆城小学举行“笔韵生辉 评鉴筑梦”作文教学观摩及习作评改专题研讨活动。
活动筹备
课堂展示
何新宇老师为大家展示的是三年级上册第四单元习作——《续写故事》。课堂伊始，何新宇老师用一幅富有悬念的图片及引人入胜的话语，迅速抓住学生的注意力，让他们迫不及待地想要参与到故事的续写中。
何老师在教学过程中，注重启发学生的思维，鼓励他们大胆想象、创新。通过提问、讨论等方式，引导学生从不同的角度去思考问题，开拓了学生的思路，培养了他们的创造力。
何老师注重真实情景的创设，课堂上通过播放学生过生日的实录视频，使过生日的场景具象化，降低了写作难度，使学生有话可说，有事可写。
王燕老师为大家展示的是五年级上册习作教学——《二十年后的家乡》。王老师通过展示自己小时候家乡的图片，让同学们猜猜王老师小时候对家乡有哪些心愿, 迅速吸引学生的注意力，激发了学生对二十年后家乡的好奇与憧憬，为后续的写作铺垫了良好的情感基础。
王老师引导有方， 让同学们穿越到20年后，化身为家乡建设的规划师，课堂上通过提问、小组讨论等方式，引导学生从多个角度思考二十年后家乡可能发生的变化，如交通、建筑、教育、医疗等，拓宽了学生的写作思路。
王老师写作指导细致，强调写作的结构和顺序，指导学生如何列提纲，梳理自己所选的习作素材。为能成功的完成本次习作打下了坚实的基础。
评课议课
观摩课后，温粉霞组长组织全体语文教师在音乐教室进行评课议课，将本次活动推向了高潮。
首先，王燕老师和何新宇老师在课例解读中详细且深入的分析了本节课的目标的制定和策略的运用以及课后的思考。
紧接着，各年级教师代表对王老师和何老师这两节习作课进行了全面细致的点评，指出了其中的亮点与不足，并提供了改进的方向和方法。
习作评改微讲座
习作的评改是习作教学的重要环节。为了切实提高语文教师的习作评改能力，同时提升学生的作文能力。10月25日下午，庆城小学开展了习作评改专题研讨微讲座。
杨静老师在讲座开篇明晰了“评”与“改”的概念，并阐述了学生的自评和互评对于习作评改的重要性，接着，讲解了教师如何规范地对习作进行评改。最后，对修改符号进行了归纳总结，便于教师在作文批改中合理使用。
在讲座中，陈飞飞老师以“从细微处提升作文批改的实效性”为主题，从学生的典型习作片段入手，细致地指导老师们如何有效地进行眉批和总评。并强调多元化评改的重要性，是提升作文批改质量和语文素养途径。
为推动教研教改活动参与的积极性和主动性，学校对参与本次活动的四名教师颁发了荣誉证书。
讲座结束后，李艳春主任做出总结，他希望通过本次习作研讨活动，使语文老师习作教学的思路更加清晰、目标更为精准，在具体的教学中有所行动、有所落实。
接着，副校长黄红艳做了总结发言。三分部署，九分落实，要把学到的内容实践运用。教而不研则浅，研而不教则空。希望老师们学习借鉴并实践运用本次系列活动成果，提醒老师们做到因材施教。其中的“材”包括新课标运用，各学段学习力，教师执教力等，鼓励备课组和教研组探索出适合学生学情发展的多元化作文评改模式，助力庆城小学语文教学工作稳步推进。
活动最后，方校长发表了讲话，他充分肯定本次作文专题研讨活动的意义，并希望每位教师结合讲座内容认真学习，且辅助与教学实际。勉励老师们继续在习作教学之路中努力钻研，强调学校教研室要把精力放在对团队的引领上，对专业的指导上，促进学科内相互学习，使庆城小学的作文教学迈上新台阶。
编辑：蔡红艳
摄影：武东锋
初审：李艳春
复审：黄红艳
终审：方 刚