要进行拼音发音或者矫正训练，首先就要从发好元音开始，因为用【a】【o】【e】【i】【u】【ü】6个舌面元音，能很好的活动声带，并能发出响亮的声音，这6个元音是普通话语音中最响亮的部分，字音离开它们就读不响。如果能运用相应方法让受训者把这6个元音发得响亮、干净、好听，那么将为读好字音词句奠定了基础。
发a音，口自然张开，舌头前伸，位置低平。
要领：可让受训者两只胳膊向上举起并伸展同时发a音，也可用压舌板压住舌头，模仿检查嗓子让其发音。
发o音，口张开，嘴唇要圆，舌面后部拾
起。
要领：可配合手的动作，右手手掌半握圆，放在口前，口不动，发喔音。可借助图卡或手势。
发e音，双唇咧开，舌面后部拾起。用左
右手的食指伸出，与嘴成一条线。
要领：可配合“鹅”的图片及镜像夸张嘴型。
发i音：口微开，唇扁平，舌面前部抬起向硬鄂靠近。
要领：可配合数1。
发u音：口角向中间收拢，圆唇前突，舌面后部向软鄂靠近。
要领：可配合发“乌”音、乌龟。可与引导开火车发出“鸣鸣”的声音。
发u音：口近于闭拢，唇扁圆，舌面前部抬高，舌高比“j”音略低。
要领：可配合发“鱼”
进行辅音训练时可以根据发音部位与发音方法，加以区分，进行训练。
1、双唇音：b p m
发b音:闭上嘴唇，阻碍气流，再突然张开双唇，让气流出来。
要领：练习伸、弹舌头。上下唇紧闭，不送气。
发p音：双唇紧闭，然后突然打开，让气流冲出来。
要领：上下唇紧闭，送气。
发m音：双唇闭拢，让气流从鼻腔中出来。
要领：可让受训者把食指放在鼻翼，感觉颤动。
2、唇齿音：f
发f音：上齿贴近下唇，让气流从小缝中挤出，摩擦出声。
要领：下唇接触上门齿，送气。
3、舌尖音：d t n l
发d音：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较弱。
要领：轻咬舌尖，放松脸部肌肉。
发t音：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较强。
要领：可准备一个小纸条，放在嘴前，气流冲出，纸条颤动。
发n音：舌尖顶住上牙床，让气流从鼻孔出来。
要领：食指摁住鼻翼，感到鼻腔的颤动，喉部声带颤动。
发l音：舌尖顶住上牙床，比n音稍后，气流由舌前部两边出来，声带颤动。
要领：舌头抵住上鄂，慢慢拉平。可先引导配合“啦啦啦”音，舌尖抵住上鄂，使劲弹一下，在练的过程中感到舌头痛。
4、舌根音：g k h
发g音:舌尖要放松，可轻轻用手压（或压舌板）压住舌根，孩子舌根用劲，发d音。
要领：或让受训者口含小口水，仰起头发g音。常用词：哥哥、姑姑、西瓜
发k音：K音发音部位与g音相同，K音有气无声。
要领：用手压住舌根处，发音（要用
劲）。常用词：咳咳、渴了、看书、开门
发h音：嘴巴张开，舌根用力呼气发音。
要领：孩子和老师站在镜子前，往镜上呼哈气，发ha音。常用词：喝水、盒子、大海。
5、舌面音：jq x
发j音：此牙舌尖用力往前发音。
要领：舌尖挤出一点气，舌尖用力，抵住上颚，弹一下发音。常用词：鸡、姐姐、桔子。
发q音：g音有气无声，发出的气流猛而短，纸片在嘴边颤动。
要领：舌尖拾起来，送气。出来的气从喉部发出，上下齿有一点缝隙。（注意：舌头千万不要用劲）。常用词：七、气球、企鹅。
发x音：龇牙，牙缝吐音。
要领：舌面上升接近硬胯，送气。x音气
流细而长。常用词：西瓜、星星、洗澡、谢谢
6、平舌音：z c s
发z音：
要领：发音时声带不颤动，舌尖平伸，抵住上赤背，闭住气流通路，然后舌尖慢慢地离开上齿背，露出一道空隙，气流从空隙中挤出来，上下齿对齐，没有距离，不送气。
常用词：再见、走路、自己
发c音：
要领：c音和z音发音区别不太大，不同的地方在于c是送气音，在发c音时，有显著的气流冲出来，c音送出来的气很短，很急。
常用词：擦、草地、厕所
发s音：
要领：发音时，舌尖平伸，舌尖接近上齿背，中间留一条窄缝。让气流从缝中出来，摩擦出声，s音送出来的气很长。
常用词：四、丝瓜、扫地
7、翘舌音：zh ch sh r
发zh音:
要领：舌尖卷起抵住上边硬鄂前部，不送气。（注意：上、下唇齿，要放松）
常用词：猪、竹子、炸弹
发ch音：
要领：舌头卷起抵住上边硬鄂前部，送气。发音时与zh音差别很小，只是从窄缝里挤出来的气流较显著。
常用词：吃饭、迟到、长城
发sh音：
要领：发音时声带不颤动，舌尖稍翘起，跟硬鄂前端接近，露出一道窄缝，气流从缝隙中挤出来，上齿和下齿之间的距离与zh、ch一样，送气。
常用词：老师、什么、扇子。
发r音：
要领：发音时和sh音不同之处是发r音时，要声带颤动。（不送气）。
常用词：扔球、人们、猪肉
音节发声拼读要领不但适合小孩语音诱导、矫正训练，同时对于脑颅脑疾病引起的失语症、构音障碍者也是非常的适用。