水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。2024年10月14日，滨城区教研室马东强老师深入首师滨中英语课堂，对课堂教学精准把脉，深入指导。
马老师首先仔细查阅了英语组教师的教案、听课录、教研活动记录、理论学习笔记、教学计划和作业批改等常规教学资料。然后深入课堂，精准把脉教学现状。
第二节是孙怡欣老师的课堂教学。孙老师执教的是2024人教版七年级上unit2SectionB 1a-1d。本单元主题属于“人与社会”范畴，涉及“和谐家庭”。孙老师以“单元主题”为引领，基于主题大观念和语言大观念设计教学活动。引领学生获取有关全家福照片的基本信息，学会描述家庭成员的身份、爱好、性格、外貌等，感受语篇所蕴含的和谐温馨的家庭氛围。孙老师通过真实问题、现实情境和学习活动将目标、任务、语音知识、语音技能和学习策略融入一体，促进学生对学习过程的参与。整堂课关注了学生的课堂生长点，学生参与积极、思维敏捷，学习目标达成度高。
第三节是朱叶老师执教的九年级unit6 SectionA 3a-3c。朱老师基于单元主题，注重文化渗透和拓展。以“品茶”引入课堂，拓展茶的种类和激发学生兴趣。朱老师教学基本功扎实，课堂驾驭能力强，师生共同营造了极好的课堂氛围。特别注重学科融合和资源拓展，开阔了学生视野，培养了跨学科学习的能力。朱老师基于英语课程活动观深入语篇理解与内化知识，超越语篇实现迁移。活动设计任务活动，指向学科素养。
求木之长者，必固其根本；欲流之远着，必浚其泉源。扎实高效的课堂教学是学科育人的阵地。
说评课在英语教研组长李丰年老师主持下进行。首先是主讲教师说课，同年级老师进行主评，其他老师分别谈一下自己的想法，最后由马老师针对这两节课进行指导。在说课中，孙怡欣老师从单元主题、单元大概念、教学活动的设计、教学目标的达成、教学过程的实施进行详细的阐述，思路清晰，有理有据。朱叶老师全英语说课，从主题意义、学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动的设计到教学过程的实施及学生课堂表现进行全面梳理。在评课环节，各位老师各抒己见，毫无保留，既赞扬了优点，也指出了不足。
教研室马东强主任首先对两位老师的课给予了充分的肯定。同时也对新课标引领下的课堂教学指出了指导意见，如“教-学-评”一致在教学中的实施和课程资源的拓展渠道。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。首都师范大学附属滨州中学初中部英语老师一定会在教学专业化的道路上继续前行，教育之花会愈发灿烂！
盈一抹浅秋微凉，许岁月静好，素简安然。