为进一步落实教育部“双减”政策，精心打造第一课堂,实现减负增效,继续深化课程改革，促进“三个课堂”融合,不断提高教师课堂践行新课改理念的能力和水平，为新课程背景下的课堂教学积累经验，实现学生核心素养落地,促进学生全面健康发展。我校特开展“双减”背景下有效提升课堂效率的课堂评优活动。
语文课堂上，老师们用优美的语言带领学生们畅游文学的海洋。生动的讲解让文章的意境仿佛跃然眼前，经典的故事引发学生们深深的思考。老师们注重方法的引导，激发学生的创造力和想象力，让他们学会用文字表达自己的情感和思想。
数学课堂则充满了逻辑与思维的碰撞。老师们通过巧妙的问题设计和直观的教具演示，引导学生们探索数学的奥秘。从简单的数字运算到实用的图表运用，每一个知识点都讲解得清晰透彻。学生们在课堂上积极思考、踊跃发言，在解决问题的过程中体会到数学的乐趣。
英语课堂活力四射，老师们以标准的发音和丰富的肢体语言，为学生们营造了一个浓厚的英语学习氛围。趣味十足的游戏、欢快的英文歌曲，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。对话练习和情景表演更是锻炼了学生们的口语表达能力，为他们打开了一扇通往世界的语言之门。
语文学科的评课现场，洋溢着浓厚的学术氛围。老师们的语文课各具特色，有的如潺潺流水，滋润着学生的心灵；有的似熊熊烈火，点燃了学生的热情。评委们精准地指出每堂课的亮点，如一位老师在讲解文言文时，巧妙地运用了多媒体资源，让学生身临其境感受中国少年之重任；另一位老师在教学中，通过引导学生观察生活中的细节，激发了学生的写话灵感。同时，评委们也提出了中肯的建议，例如在朗读指导上可以更加多样化，让学生更好地体会文本的情感。
数学课堂的评课同样精彩。评委对老师们在教学中注重培养学生的思维能力给予了高度评价，像通过小组合作探究问题，让学生在交流中碰撞出思维的火花。同时也指出了一些可以改进的地方，比如在教学过程中可以增加一些趣味性的活动，提高学生的学习积极性。
英语学科的评委赞扬了老师们在口语教学上的出色表现，以及通过情景创设让学生更好地掌握英语语言的运用。也建议老师们在教学中可以进一步加强对学生英语书写规范的指导。
这次课堂评优活动是提升教学水平的一个新起点。在此次听、评课活动中，任课教师都纷纷表示，要认真对待不同的意见和建议，反思自己的教学活动，在自己的课堂教学中借鉴、应用好的教学方法和手段，提高自己的教育教学水平，从而增强教学效果。