又是一年秋意浓
十里桂花满园香
神话故事里的月宫神树
文人墨客口中的“天香”
无不让桂花成为秋日
赏玩和品味的不二选择
“桂子月中落，天香云外飘”，十里飘香的桂花又一次绽放，上午户外活动时孩子们在幼儿园的校园里热闹游戏，忽然袭来一阵花香，瞬间吸引了孩子们的好奇心，孩子纷纷寻找花香的由来，开启了一场与桂花的邂逅。
寻桂
煜桐:老师这是什么味道啊？好香呀！
（昂起头来，认真寻找花香）小朋友们纷纷仰起头来，吸着鼻子闻了起来，仿佛置身于花海之中。
孩子们回到班级后对“桂花”这个话题仍然念念不忘，带着孩子们浓厚的好奇心一场规划的桂花探索之旅开始啦！
在孩子们激烈的讨论中，老师迅速根据《指南》的指导建议，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，全面的绘制了主题脉络图，意在让孩子们更加深入的了解桂花。他们决定开始行动起来，自己着手探索，他们通过查阅桂花资料、观察桂花、触摸桂花、闻桂花等初步感知桂花，并进行记录。
小朋友们带着对桂花浓厚的兴趣和探索欲望，产生了各种问题:“老师桂花都有什么颜色”“桂花怎么这么香”，在小朋友的强烈的兴趣中，老师带领小朋友们亲临桂花树下，进行近距离的观察及采摘。
在采摘桂花时，孩子们对怎样才能从高高的树上将桂花摘下来进行了思考……
中二班的小朋友说:“老师我们搭个梯子吧，这样高处的桂花都能摘到……”
“老师，这样一个一个摘太慢了，我们搓一搓树枝桂花全都就落下来了”
“那我们在下面铺一张纸把它接住”
“好主意，我们行动起来……”
家园合力促成长，回家后家长朋友积极响应课程计划，和孩子们一起寻找桂花、收集桂花……
研桂
孩子们在对桂花有了初步的了解和认知之后，教师在孩子们的认知基础上从五大领域的各个层面深入的开展了桂花“研学”之旅。健康快乐的游戏，让我们更加喜欢桂花……
通过语言活动，孩子们对桂花的形状、颜色、气味、用途等方面进行了发现与表达。
在社会活动中，他们了解了怎样保护好桂花树，爱护桂花树……
在科学活动中对桂花进行了更加深入的探索和调查……
艺术活动让我们在歌唱与想象中加深了对桂花的了解，通过印染、绘画等方式，用自己的小手留下珍“桂”。
老师将课程延伸到区域活动当中，在区域活动当中我们可以自主进行进一步的探索与发现。
美工区《泥之“桂”》
建构区《搭建桂花树》
益智区《解锁“桂”之谜》
阅读区:《桂之语》
在各领域深入的学习之后，老师带领我们一起对桂花再次进行了更深入的探索，在这次探索中我们不再是对桂花一无所知的“小白”，我们带着从老师那里学来的知识，对桂花进行了更加深入的探索与讨论。
新问题的产生
程程:“桂花这么香，吃到肚子里面，肚子会不会也香香的？”
思宇:“那我们把桂花做成好吃的美食吧”！
六六:“桂花可以做哪些美食呢？”
萱萱:“我会做小圆子……”
品桂
桂花虽小，但能弥漫出沁人心扉的香味，桂花除了可以观赏还可以做成美味的食物。
香喷喷、热腾腾的桂花小圆子出锅啦~~~哇～真香呀！！！
桂花这么漂亮，这么香我们怎么样才能把它留住呢？
对啦，我们可以做桂花书签，这样我们看书的时候都能闻到桂花香……
欢乐桂花节
在这个充满桂花香气的时节里，桂花树下金渠镇中心幼儿园所有小朋友们，载歌载舞桂花节……
大自然是一本读不完的活教材，“桂花”是秋的使者，也是大自然赠予孩子们秋的礼物。在整个过程中我们利用自然资源让孩子们探究、合作、讨论、分享、品尝，将教育融入到幼儿的生活中。在教育中体验生活，在生活中接受教育。桂花节让这份大自然赠予的美好珍藏在孩子们的心中。希望孩子们能通过本次桂花节暨园本课程的深入研学，并将中华民俗传统代代传下去。