秋风为序，共续华章。为了深入贯彻铸牢中华民族共同体意识，落实上级师训工作精神，在“三新”背景下，紧密围绕提升教师专业素养和教学能力，培养学生的核心素养和综合能力，促进学生全面发展，通过深入研究和实践新课程标准、新教材和新课堂模式，推动我县教育教学改革与发展。根据突泉县教育教学研修中心下发的《关于开展 2024 年下学期学科研修的通知》，2024年10月14日，小学语文一、二年级的教师研修活动如期在突泉县工农小学开展，全县一、二年级语文教师在研修中心副主任王扬、小学语文教研员金瑶、书法教研员吕景辉的带领下，开启了一场充满希望与成长的研修之旅。本次活动由金瑶老师主持。
上午，活动第一项，由太和学校刘晓宇老师执教二年级《妈妈睡了》。本节课刘老师从大单元教学入手，走进了儿童多彩的生活。刘老师通过整体感知妈妈的样子，感受妈妈的美丽，感受妈妈的温柔和好累，拓展阅读《妈妈的爱》，并正确规范指导学生的书写五个活动进行教学。通过这一系列活动，践行了新课程理念，促进学生核心素养的发展。
活动第二项，刘老师针对本课的教学进行说课，从说教材、说学情、说目标、说重难点、说教学方法、说教学过程、说作业、板书六个方面进一步向各位老师阐述备课思路。
活动第三项，各校教师议课。各位老师从学习目标以及学习目标的达成，教学内容、板书、作业设计等方面进行了点评，教师们受益匪浅，对于今后如何开展好课堂教学，有了更加深刻的认识和理解，也为青年教师的成长指明了方向。
活动第四项，由金瑶老师作了题为《小学低年级识字教学的思考与实施》的精彩讲座。金老师从为什么教、教什么学什么、怎么教怎么学、教到什么程度、学到什么程度和实施案例六个方面进行分析，突出语文基础教学的关键性，并针对语文学习给出了针对性强、指导性强、操作性强的好建议，既有理论表述，也有实例佐证，深入浅出，干货满满，对提升教师教学理念与实践能力具有积极意义。
最后，金瑶老师还结合上学期三、六年级的期末教学质量统测试卷，从解读命题、分析数据、明晰方向、精准施策四个方面进行了分析，强调老师们要在教学理念、教学方法、教学手段等方面不断学习、创新和改进，需要在教学实践中及时反省、总结和提炼，不断提高个人专业素养，进而提升全县小学语文教学质量。
下午，由研修中心书法教研员吕景辉老师向大家传授《弘扬书法，书写卓越》的硬笔书法训练。
侧耳以倾听，手写以领悟。课堂伊始，吕老师从硬笔字练习的重要性入手，为老师们介绍了握笔姿势、坐姿等，让大家了解如何正确写好规范字。他不仅从知识理论上为我们作了讲解，还巧妙利用肢体活动帮助我们找到正确的坐姿。全体老师认真倾听，虚心学习，并当场进行实践练习。
此次研修活动不仅是一次学习的机会，更是一次交流和合作的平台。通过课堂展示、交流研讨和专题讲座等形式，老师们相互学习、相互探讨、共同进步。相信本次研修活动，会为今后的小学低年级语文教育教学工作注入新的活力。
图 文｜武天宇
一 审｜金 瑶
二 审｜王 扬