为了有效落实“新课标”和“双减”政策的实施，进一步深化课程改革，提升教师专业素养和教学水平，全面发展学生核心素养，促进课堂教学研究，提升教育教学质量。10月14日上午，由芦淞区教育研究指导中心吴志敏主任带队的学科教研员一行莅临杨家桥小学，进行了主体性课堂督查活动。
施彬老师执教的五年级数学《平行四边形的面积》，从“热身小游戏”入手，充分调动学生学习的积极性。整堂课教学思路清晰，让学生小组合作探究，充分发挥学生的主体性，注重培养学生动手实践、分析概括、推导的能力，探究中渗透数学思想方法，发展学生的数学思维能力。
曾乐老师执教的二年级道法《我们不乱扔》，创设情境引导学生将“不乱扔”的意识贯彻到生活中去，学生的参与积极性高，充分体现了教师的主导性和学生的主体性。曾老师整节课强调对学生个人及小组的评价，注重培养学生小组合作能力、探究能力及发展学生的核心素养。
刘宁洁老师执教的三年级语文《一块奶酪》，依据语文新课标的要求，紧扣单元主题，创设课堂大情境，细化教学目标，以任务驱动的方式进行课堂教学。教学设计体现了教—学—评一体化，让单元语文要素得到落实，孩子们收获满满。
何巧林老师执教的五年级英语《What would you like? plan A 》词汇教学，整堂课围绕Make a School Menu 展开教学，通过学习食物的单词来制作order ，将生活与教材结合，注重学科育人和学生思维品质的发展。同时注重引导学生思考，将英语更好的运用到生活实践中。
黄金蓉老师执教的五年级科学课《人类活动对地表变化的影响》，引导学生思考如何保护环境。在课堂上，学生们了解了人类活动对地表造成的各种影响，包括土地开垦、森林砍伐、城市化等，并意识到了保护环境的重要性。同时，黄老师也引导学生们思考如何保护环境，减少人类活动对地表的负面影响。通过这堂课程，学生们不仅了解了人类活动对地表形态的改变具有双重性，也意识到了要合理利用和保护环境。相信在未来的生活中，他们会更加关注环境问题，积极参与环保行动。
随后，教研员们分学科进行了集中点评和指导，与老师进行了面对面的交流，对执教老师的教学理念、教学设计、教学实施、课堂上学生核心素养的表现、以及本次主体性课堂督查的亮点和不足，进行了细致、专业且精准的点评和指导，在肯定优点的同时也提出了指导性意见和建议，老师们认真聆听，积极交流，对“双减”下的课堂教学如何减负提质增效收获满满。
期间，科学教研员还随机抽取了部分学生，认真细致地进行学生学科素质抽查。学生抽查的方式根据学科特点，或是访谈或是答题或是实验操作，学生们沉着从容地展示着过硬的学科素质。
通过此次主体性课堂督查，使学校的教师能有机会获得教研员面对面、零距离的指导，无论是青年教师还是执教多年的老教师，都切实了解了自身的优缺点，老师们都觉得在拓宽教学思路、提高教学能力的同时，要坚持不懈地进行学科研讨，全面落实“新课标”和“双减”政策，深耕主体性课堂，推进深度教研，进一步提高课堂教学质量，优化课堂教学工作，做好减负提质增效，有效促进学生核心素养的全面发展。