前路漫漫
止不住探索进取的脚步
桂香阵阵
裹挟着教以潜心的热情
每一节课堂
在展示、研讨和实践中
熠熠生辉
......
为进一步落实新课标理念，推进课堂教学改革，促进老师业务水平与教学能力的提高，促进语文教师的专业成长，全面提高课堂教学水平，临沂第四十中初中部于2024年10月12日举行语文优质课评比活动。
巧排赛事，精心备课
本次评比活动共有来自临沂第四十中学初中部各年级的8位语文教师参与。在课堂展示前夕，8位教师积极调研优质课的评比标准，认真备课，精心设计课堂环节，展现出优秀的专业素养和各具特色的创新思维能力，呈现了各具特点、精彩纷呈的魅力课堂。
赛课晒课展风采，同台竞技促提升
《梦回繁华》
葛博文
葛博文老师作为第一个出场的教师，教态自然大方，课件制作精良，教学过程井然有序，课堂节奏的轻、重、缓、急恰到好处。课堂伊始，缓缓展开的画卷带大家重温了千年前汴京夜市千灯的繁华，解说员任务的设计，既让同学们了解了中国传统文化的魅力，又潜移默化习得了说明文的知识。
《祖国啊，我亲爱的祖国》
常娜
常娜老师的《祖国啊，我亲爱的祖国》充分调动学生参与感，以饱含深情的范读点燃了学生的学习热情。授之以鱼不如授之以渔，常娜老师从语速、语气、重音的停连等方面教给学生朗读的方法，让学生爱上朗读诗歌，在朗读的过程当中抓关键词句，品析情感。课文的完成不是重点，应用到学生的生活当中才是完整的一课，常娜老师以中国突飞猛进的发展再一次点燃了学生的爱国热情。一堂课高潮迭起，令人回味无穷。
《诫子书》
于江红
于江红老师以《诫子书》为课题，循循善诱，以生为本，从指导朗读、疏通文意入手，落脚到诸葛亮先生的拳拳爱子之心。课堂在字斟句酌的基础上又能化繁为简，寓教于乐，为七年级的新生带来一堂文言文学习的示范课。
《狼》
王彩英
王彩英老师从写狼的成语入手，精心指导课文朗读，步步深入理解文意，展现了蒲松龄笔下狼的狡猾与屠夫的机智，却又不止局限于课本的传统形象，将其与学生的校园生活联系起来，谈及校园霸凌的应对，希望同学们都可以做自己的智者。
《饮酒》
杨敏敏
杨敏敏老师带领学生品味《饮酒》中陶渊明的人生选择。她的声音循循善诱，她的语气激昂，声情并茂，很有感染力，整堂课节奏感很强，内容十分充实。学生在杨老师的引导下不断思考，产生思维上的碰撞。在课堂的高潮处，杨老师引导学生思考“如果是你，你会选择怎样的人生？”这样一个引导学生结合自己的生活经历的问题，激发了他们对陶渊明这位山水田园鼻祖的人生历程的探索欲望。
《回忆我的母亲》
朱洁
朱洁老师带来朱德《回忆我的母亲》这样一篇回忆性散文。在课堂中听，她抓住典型事例，引导学生梳理母亲人物形象；结合具体语段，说出母亲对我的影响；通过对比阅读，析出我对母亲的情感。她的课堂由浅入深，衔接自然，按照“塑形象、忆影响、诉深情”三个活动环节勾勒出了任劳任怨、无私奉献的钟太夫人的形象。
《纪念白求恩》
任伊梦
“课的起点是学生”，任伊梦老师展示的《纪念白求恩》生动地阐明了这一教学名言。她的课紧紧抓住文本，带领学生层层递进，从单独朗读和文本分析中感受白求恩与其他人的鲜明对比，体会毛主席对白求恩的赞叹和佩服。
《春望》
王金钰
作为经典诵读班开班成员的王金钰老师在她的《春望》这堂课中展示了自己出色的诵读功底。古诗学习往往比较抽象、含蓄，学生的学习若脱离了想象、画面，就比较枯燥，但王老师以反复的听读、吟诵，会加深学生对诗歌内容的理解，对诗人情感的体会，还会增进学生学习古诗文的兴趣，体现教师主导，学生主体的教学策略。
评课议课灼真知，共思共学明日可期
赛课结束后，评委们与参赛教师围绕学习目标的构成要素、进阶性要求、核心素养指向及规范性表述等方面进行评课，字字箴言，有力地启发我们对新课程的深入思考，希望晋级的老师据此精进备课，预祝她们在区优质课比赛中斩获优异成绩！
旗帜引领方向，梦想激励人心
析教材之精髓，研教法之创新。交流经验，分享心得。取长补短，共同进步。启思维之火花，燃创意之烈焰。和合教育语文人将不忘初心、齐思并进，用努力和智慧撬动语文新课堂的一池春水！
撰稿:吕丽玲 郭敏
初审:董锡杰
复审:孟凡常 孙玉骞
终审：颜士猛
