为了激发学生的探索欲， 积累更多的量词知识，让学生走进生活，在生活中培养他们的观察力和动手能力。结合二上第二单元《场景歌》的内容，2024年秋期开学初，菱角池小学二年级语文组精心设计了以“我和量词捉迷藏”为主题的特色作业。
设计意图
一、激发学习兴趣与创造力
量词小报通过色彩丰富的图画、生动的场景描绘，将抽象的词汇具象化，极大地吸引了学生的注意力。这种视觉上的冲击能够迅速激发学生的好奇心，使他们更愿意主动参与到量词的学习中来。
制作量词小报的过程，要求学生不仅要理解量词的意义和用法，还需发挥想象力，将量词与具体事物相结合，创造出既符合逻辑又富有创意的画面。这一过程不仅锻炼了学生的动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。
二、深化理解与记忆
量词小报往往通过构建具体的生活场景来展示量词的使用，如“一朵花”、“一本书”等。这种情境模拟的方式，使学生能够在具体的语境中理解量词的含义和用法，从而加深对量词的理解。
相比单纯的文字记忆，图文结合的方式更能促进信息的长期存储。学生在制作小报时，会反复思考每个量词对应的图像，这种反复强化的过程有助于加深记忆，使量词知识更加牢固地储存在脑海中。
三、拓宽知识面与文化素养
量词小报的内容往往涉及生活的方方面面，如自然现象、动物植物、日常用品等。通过制作小报，学生可以接触到更多平时可能忽略的细节，从而拓宽自己的知识面和视野。
量词作为汉语的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵。通过制作量词小报，学生可以更加深入地了解中国文化的独特之处，增强文化自信，提升文化素养。
作品欣赏
鲜亮的色彩，在孩子们的想象中和创作中，组成了一幅幅美丽的图画。结合美丽的图画和奇妙的想象，一副副生动的量词作品带给我们无限的惊喜和知识。
在学生们的巧手创作下，量词通过小报、转盘、绘本等多种形式呈现，这些不同形式的量词作品不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和掌握量词的使用。
本次特色作业不仅巩固了学生所学的量词知识，还提高了学生的语言理解能力，同时也锻炼了绘画、设计、思维、动手操作等多方面的能力，效果显著，意义非凡。
编辑：杨经以 刘新冬
照片：杨经以 刘新冬
审核：李文栓 李玉梅