数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，严谨而又充满想象的张力。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师教学基本功，横南小学数学教师在10月14日开展了数学教研活动。授课教师马寅老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂精彩的公开课。
马寅老师以买文具为引，然后出示教材情景图，既激发了学生的学习热情，又为学生留出了较大的思考空间。马老师在教学新知时循循善诱，能够让学生在动手操作中获得知识，体验算理的形成过程，获得学习的主动权。
马寅老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中。老师在教学新知时充分发挥了学生的主动性，同时还让学体会到知识和生活的联系。
公开课结束后，数学组教师进行了评课活动。老师们各抒己见，并与任课教师进行深入的探讨交流。
横南小学数学教研组长李晴雯老师对这节课提出了宝贵的建议并强调数学是讲道理的。
李校长先肯定了马寅老师的进步，课堂条理，思路清晰但应注意课堂小细节，最后希望老师们互相学习，共同进步，在原有的基础上有进步，搞好教学，尽自己所能，让学生每天也有进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生在成长，教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，横南小学数学教师将继续打造精彩课堂，创造更美好的明天！