走过懵懵懂懂的一年级，我们的孩子已经步入二年级的殿堂。随着孩子的逐渐长大他们对自己的各方面都有所关注！通过平时对孩子们的观察，发现他们开始对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐，或者会与同学比较谁的腿长，谁的脚大，谁的手大，也会产生许多有关身体的疑问。为了让孩子更全面地认识自己的身体，我们请来校医吴医生带领孩子一起探索——认识自己的身体。
通过学习，让孩子们在进一步认识自己身体的基础上，学会一些让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。让孩子们认识身体各部位的重要性，形成保护自己的习惯和意识！
通过学习，让孩子们在进一步认识自己身体的基础上，学会一些让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。让孩子们认识身体各部位的重要性，形成保护自己的习惯和意识！
通过多种动物的联想，吴医生启发孩子们认识身体结构的重要性，通过游戏互动的方式，让孩子们体会到身体的左右结构互相配合、保持平衡能让我们更好地做事情。
孩子们聚精会神地听吴医生讲解，大胆回答医生的提问，真棒！
通过游戏的方式，增强孩子们的体验感，更好地认识身体结构的特点和如何更好地发挥我们身体结构的作用。
人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。我们要爱护自己的身体，也要懂得尊重和关爱残疾人。
吴医生给孩子们讲了两个励志的残疾人事迹，一位是著名的残疾人作家张海迪，一位是“断臂钢琴师”刘伟。
吴医生还告诉孩子们要学会关爱生命，珍惜生命，这需要从我们生活的点滴做起。一方面要注意养成合理的膳食习惯，远离垃圾食品，另一方面要养成良好的运动习惯，二者兼备，才能造就我们健康的身体。