“保”于细
“育”于心
夯实技能
用专业践行爱与责任
每一个细节看似简单却丝毫不简单
每一份用心都是爱的体现
为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的核心精神，提升保育老师对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合”，2024年10月12日我园举办了第一届保育员专业技能竞赛。
重培训 务基础
为使竞赛活动赛出水平、赛出实效，赛前，刘花老师组织保育老师们进行了情境模拟实操培训和理论内容学习等一系列深入集中训练，为活动作了精心准备。
强理论 提素养
优秀的保育老师不仅需要熟练掌握基本的实操技能，还必须具备扎实的专业知识理论。为此，本次理论测试环节精心设计了考试内容，全面覆盖了《突发事件处理应对措施》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》等多项关键知识点，以全面评估保育老师的专业素养。
现场答题中，保育员老师们结合自身的工作经验迅速答题，展现了自身扎实的保育专业知识功底。
亮技能，展风采
卫生消毒技能展示
桌面消毒是幼儿园减少疾病发生和防止传染病的有效措施，保育老师根据“清—消—清”的标准要求，从“消毒液配比、消毒步骤、桌子擦拭方法”等方面操作，步骤正确、动作标准、讲解清晰。
整理床铺
整理床铺是幼儿园保育的一项日常工作，也是保育工作精细程度的一种体现。
扎头发
手工制作
玩教具是幼儿学习、游戏和建构经验的重要载体，对幼儿的身心发展起着促进作用。为进一步加强保育老师专业技能，提高保育队伍的整体素质，锻炼保育老师的动手动脑能力，营造团结、勤奋、和谐的工作氛围，真正做到“保教结合，教养并重”。
寄希冀，共未来
经过几个环节的比拼，评委老师们从活动各个环节进行综合性的评分，最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名，并为获得奖项的老师们颁发了荣誉证书。
比赛结束，胡木兰主任对本次活动进行了点评，肯定了保育老师们出色的表现。看似简单的保育工作蕴藏着无限的教育智慧，也展示了保育老师的专业素养。同时也希望保育老师能把本次比赛的精神融入到今后的工作中，力求把保教工作做到极致，精益求精。
教师点评
刘花老师：为有效提高保育员业务素质，加强我园保育工作的整体水平，增强保育员对保育员工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”。
本次活动看到了保育老师积极认真的态度，从生活技能到手工制作都是用心对待
吴晓翠老师：在幼儿园工作中，保育老师是主配班的合作伙伴，三位老师各自分工合作，缺一不可，班级中辛勤付出的保育老师虽然做着平凡的事，却有着不平凡的本领！本次比赛虽有胜负，但意义在于每位保育老师在技能上都有了提升，我相信这份提升也会体现在对孩子的喜爱和责任上！
知责于心，担责于身，履责于行，保育工作既平凡又琐碎，然而就在这平凡琐碎中，蕴藏着保育老师们的爱心、耐心、责任心和包容心，通过此次保育专业技能比赛，相信老师们在今后的工作中，会更加专业和规范，让我们一起为孩子们的快乐成长保驾护航！
END
编辑｜黄青
审核｜胡木兰