《指南》中明确提出：要培养幼儿良好的生活习惯和生活能力。小班幼儿正是培养生活习惯和自理能力的时候，所以针对孩子们发现的问题，我们开始了叠衣探索之旅。
前期调查
问题
原因汇总
——对于衣物的正反（前后、里外）认知不足
——缺乏正确的方法
——缺乏自信，害怕出错
——平时在家自己动手少
为了帮助小朋友们学折叠衣服的方法，我们开展了一次“衣服认识会”。
初探“识”衣
衣服上面有什么？
衣服里面有什么？
初试“叠”衣
1.自主探索
我们请小朋友们先自己来试试叠衣服，一起探索叠衣服的方法。
2.方法分享
小朋友尝试后，老师给他们分享叠衣服的正确方法及步骤。
3.叠衣服儿歌学习
关关门，抱抱臂；
点点头，弯弯腰；
我的衣服叠好啦！
4.大胆尝试
通过学习叠衣服的方法及儿歌以后，孩子们进行了大胆的尝试。
成果展示🧥
家园共育
培养幼儿的良好习惯需要家园的共同努力。孩子们回家后在爸爸妈妈的带领下积极地练习叠衣服的技巧。瞧，小朋友们叠衣服时多么认真啊！
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现在的我们
经过学习，我们来看看孩子们的成果吧！瞧，以前午睡只会把衣裤脱下来放在自己枕头底下，或是随便扔在旁边，现在午睡时能主动折叠起了衣服裤子，还叠的很整齐呢！
习惯养得好，终生受其福。我们会秉承“凡是孩子能做的事、我们就要给他创造锻炼的机会、就让他们动手去做的理念”坚持让自理能力的故事在班级、在家中不断演绎，相信小二班的孩子们在一次又一次的体验中获得成就感，变得更加自信、乐观、积极！
