在教育的百花园中，
百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，
硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
新教师——学校的新鲜血液！他们将成为学校的主力军，肩负着学校教育教学工作的重任。为了提高新进教师的课堂教学组织能力，展示他们个人教学风采，我校于9月24日举行了新进教师展示课。
本次新分教师展示课由教办王主任带头深入课堂，同一教研组、不同学科组的教师也积极参加听课。虽然新教师们走上讲台的时间不长，但在教学形态、课堂驾驭能力和教学效果上很有特色，可圈可点。
第一节课安排的是低年段拼音的教学，是由一年级2班的欧金枝老师给大家展示：学习拼音d t n l。
语文课标中明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。因此，我们的欧老师在一开始的导入就选择了摘苹果的游戏，让学生给拼音宝宝读准音并放进正确的菜篮子，以激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，老师以开火车、男女赛读等多种方式让学生去开嘴练习读音，用编顺口溜的方式让学生有意识地想办法对d和t进行音、形的识记。还让学生把手放在嘴边分别发出d、t的读音以感受两者间不送气与送气，利用打印好的字母通过变一变的方法区分了b-d和f-t，灵活多变的教学手段，诱发出学生满满的学习热情，课堂达到了高潮。
最后是指导拼音的书写，采用了拼音字母送回家。欧老师给出明确指令，老师范写，学生跟学。这样很好地让学生掌握拼音的书写格式和笔顺。一节课就在轻松愉快的氛围中结束了。
第二节课是由韩晨晨老师执教“动物睡觉”。本堂课的开始，韩老师用猜一猜的游戏导入本课，“你知道他们分别是什么动物吗？”告诉孩子们无论人和动物都需要睡觉。你知道各种动物是怎样睡觉的吗？对于动物们来说，它们有自身的生活环境和自身的生活方式，它们跟人类是不一样的，每种动物都是独一无二的，正因如此，它们也有自己独一无二的睡觉方式。
之后，让孩子们观看视频，看看其他的动物是怎么睡觉的呢？看完以后，让孩子们自由发挥模仿不同动物的睡姿。在欢快的音乐中，孩子们玩儿得不亦乐乎。
动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但孩子们缺少和动物接触的机会，通过观看视频并模仿小动物，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性。了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。课堂的最后，让孩子们表演自己是怎样睡觉的，并展示孩子们睡觉的视频，这堂课在孩子们的欢声笑语中就结束了。
第三节课是赵慧老师执教的大自然的声音。赵老师采用了情境导入的方法，她播放图片，让学生倾听声音。再问“听到什么声音”，学生答有风声、水声、鸟儿声，接着引出并书写课题。
新教的开始，齐读课文，整体感知，并请学生找出文章是围绕哪一句来写。老师指导学生解决以下四个学习重点：抓住“不一样的树叶，有不一样的声音，不一样的季节，有不一样的音乐。”教师分别引导“感受风唱出不同声音的原因，感悟风，是大自然的音乐家；感悟“水，也是大自然的音乐家”。最后老师引导学生感悟“动物是大自然的歌手”。在赵老师的循循善诱下，同学们都踊跃作答，课堂气氛非常好。
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赵老师最后进行了主题概括，总结这篇课文运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的语句，分别从风、水、动物三个方面描写了大自然美妙的声音，表达了作者善于聆听、热爱大自然的思想。
课后，老师们围坐在一起，开始了热烈的交流。三位老师不仅给我们分享了课前课后的教学心得，自己的教学设想和教学反思，还非常谦虚地向各位听课老师请教。各位老师轮流发言，提出各自见解，这份团结的力量可不容小觑！
最后，王主任对三位老师的课堂展示进行了课例点评，并明确指出：教研，我们一直在路上，我们期待教研活动的智慧能更切实可行的指导及运用于我们的教学实际，让师生共同成长！