为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，践行义务教育新课程标准，落实《中小学研训中心组推进工作实施方案》，推进我区教育教学高质量发展，我校于10月9日至10月11日，承办了区级校本课程展示活动，全区来自研训基地学校的18名教师进行了课例展示评比。
主题思想
以“践行新课程标准，发展核心素养”为主题，强化对课程、 教学、评价、作业等关键环节的研究，引领广大教师以学科新课程标准为指导，深入研究探索“双减”背景下课堂教学质量提升策略， 提升学生核心素养。
课程展示
毕玉森老师的《金丝彩沙画》课程展现了浓厚的文化底蕴。课程既融合了传统艺术，又强调了学生的动手实践能力，不仅传授了金丝彩沙画的历史文化，还让学生亲自体验制作过程，达到了培养艺术素养与动手能力的双重目的。通过欣赏沙画作品，学生们深受艺术魅力的感染，沙画与古诗、成语、中国梦等相结合，更让学生在创作中感悟文化的力量与时代的使命感。这种艺术技能与文化传承的融合，既提升了学生的艺术修养，也增强了他们的文化自信，课程的教育意义十分深远。
薄俊岩老师的《种大蒜》校本课程展现了卓越的教学设计与实践创新。课程结构巧妙，薄老师通过学生资料搜集与动手实践相结合，让他们不仅掌握了种植技巧，更深刻感悟到劳动的价值。课程从问题导入激发兴趣，到分组探究亲身操作，环环相扣，逻辑清晰，极大调动了学生的积极性。本课最大的亮点在于新颖的教学方式和互动性，学生不仅学到了种植技术，还在合作中体验到了团队精神与互助的力量。通过实际操作，学生收获了劳动成就感，并培养了细致耐心的态度。薄老师以这一堂生动有趣的课，打开了学生通向自然与劳动世界的大门，意义深远。
阚慧杰老师在校本课程展示中的《中华瑰宝——皮影》一课，以深厚的文化底蕴将皮影戏这一非物质文化遗产生动呈现。通过深入浅出的讲解，她巧妙地激发了学生们对传统艺术的浓厚兴趣。课堂上，学生们亲手制作并展示了自己的皮影作品，团队合作与动手实践并重，这种创新的教学设计既活跃了课堂气氛，又培养了学生的动手能力和协作精神。将古老的艺术通过现代教学手段传递，不仅让学生在实践中感悟传统文化的魅力，更是寓教于乐，真正实现了文化传承与知识获取的完美融合。
马倩老师的《识别消防安全标志》一课展现了出色的专业水准。课程内容紧贴实际需求，以消防安全这一学生必备常识为核心，通过具体的标志识别，帮助学生直观理解并增强安全意识。马老师的教学设计注重互动性，利用生动的图片、趣味问答和情境演练，既活跃了课堂氛围，又提升了学生的记忆效果。寓教于乐的方式，不仅让学生深刻认识到消防安全的重要性，还提高了他们的自我保护能力。
在校本课程展示中，董悦老师的《跟着诗词去旅行》是一堂别具一格的精品课。她精选中国古代经典诗词，巧妙结合历史文化与学生的审美需求，不仅展现诗词的语言之美，还深入挖掘情感与文化内涵，让学生在领略诗人情怀的同时感受到传统文化的魅力。以“旅行”为线索，课堂突破了传统诗词教学，通过诗句的描绘带领学生“神游”各地，仿佛在古诗韵律中展开了一次文化之旅，提升了学生对诗词的热爱并引导他们理解文化传承，具有深远的教育意义。
刘璐玮老师在校本课程展示的《珍爱生命 预防溺水》一课，紧扣现实生活中的安全问题，着重于溺水预防，帮助学生树立安全意识和自我保护观念。通过案例分析和情景模拟，学生深入了解了溺水的危害及应对措施，课程内容丰富且实用。刘老师不仅传授了基础知识，还引入了先进的安全教育理念，培养了学生应对突发事件的能力。刘老师通过此课，不仅守护了学生的安全，更是在他们心中埋下了珍爱生命、尊重规则的种子，真正实现了“教书育人”的双重目标。
此次评比活动，教研室刘天凤主任全程投入评课，凭借敏锐的洞察力与专业见解，深刻分析教师们的教学方法，并提出了实用的改进建议。她的独到见解为活动带来了重要推动作用。
学校领导高度重视，悉心参与，以专业眼光和细致态度对每堂课进行深入评价。他们的责任感与敬业精神，不仅推动了活动的顺利开展，也为教师们带来了宝贵的成长契机，展现了我校对卓越教育品质的不懈追求。
众志成城，携手共进，相信在各位领导的引领下，校本课程的研修将迎来更加辉煌的未来。我们定能在教育的蓝图上描绘出更为绚烂的色彩，培养出更多具备创新精神和实践能力的优秀人才，推动学校教育事业不断迈向新的高峰！
结语
此次校本课程优质课评比活动圆满落下帷幕，每一位参与者都为这场智慧与教学的碰撞增添了璀璨的色彩。“学然后知不足，教然后知困。”在不断的交流与探讨中，我们看到了每位教师的进步与成长，也见证了教育事业的无限可能。
道路且长，行则将至；行而不辍，未来可期。愿这次活动成为新起点，带动更多的创新与实践，为学生们铺就更加广阔的知识之路。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们怀揣理想，坚定信念，携手共创教育的美好明天！