秋风吹尽旧庭柯,黄叶丹枫客里过。一年好景君须记,正是化学教研时。在这个橙黄橘绿满目的清秋时节,为了提升化学教师的教学能力,准确把握教学方向,提升综合组教师教学实践能力,加快教师专业成长步伐。2024年10月10日下午,我校初中部综合组教师齐聚九年级二班,一起教研刘丽珍老师的化学公开课《水的三态变化》。




刘老师从日本核污水排海的热点导入,引出两个问题“水是由什么构成的?”和“水分子的三态变化是什么变化?”,引起学生的学习兴趣。在新授阶段,刘老师从微观角度进行分析,探究出水的三态变化中不变化的是水分子的大小和体积,变化的是水分子的间隔和排列方式。之后刘老师以水的蒸发和冷凝水的形成过程为例,对水分子的能量、运动速度、分子间隔、状态等进行分析。刘老师注重新旧知识联系,用之前学习的原子的特征引出分子的特征,即质量和体积都很小,分子总在不断地运动,分子之间存在间隔,存在着相互作用。




最后,刘老师通过图片引出水的天然循环,对实现途径、能量来源,循环意义进行讲解。




课中刘老师引入了大量的习题,帮助学生课堂中解决知识的运用问题。课后,各位前来教研的教师也对刘老师的授课提出了许多中肯意见。




教”以潜心,“研”以致远,在新课程理念、新课标要求的背景下,我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新,深化课程主题意义、落实化学核心素养,为教育赋能!我相信,通过一次次深刻细致的教研,我们综合组教师们一定会在教学专业化的道路上越走远,教育之花会愈发灿烂!
编辑:常苏豪
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