10 月 12 日，唐佑平初中英语工作室全体成员齐聚株洲市外国语学校，开展了 以课题研究为主题的线下集中研修活动。活动分三个板块：1. 新教材示范课 2. 教学研讨交流 3. 专家讲座。
一、新教材示范课
刘怡君老师以新教材七年级上册第四单元 Project 部分为教学内容，为我们呈现了一堂精心设计的项目式学习课程。刘老师从回顾前一课时 Reading and Writing 部分的内容出发，巧妙地过渡到小组合作的项目式学习环节，引导学生们共同参与设计一周班级课表。在此过程中，各组成员依次上台，详细阐述了课表的设计理念以及从学科学习中的收获。
李超敏老师的课堂学习主题是 “My family”，教材内容来自新教材七年级上册二单元第一节听说课，课堂由三个主题板块组成 “走进我的家 -- 认识家庭成员”；“说说我的家 - -介绍家庭成员”；“感悟我的家 -- 感悟家庭成员之间应彼此关爱，相互鼓励和支持”。李老师通过听、说、仿、唱等方式引导学生学习新知，了解家庭成员之间的称呼，走进 “我的家”。接着通过情景演练，家庭树的构建，寻找最__家庭，介绍我的全家福等活动让学生认识 “我的家”，感受家人之间浓浓的爱。最后通过探讨家的意义，实现情感升华。学生们深深感悟到：我爱我家，我亦爱我班，我的班级是一个互相爱护，互相帮助的大家庭！
二、教学研讨交流
示范课之后，工作室主持人唐佑平老师组织了教学研讨交流，成员们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
马凌老师认为，刘怡君老师的课程环节清晰，设计精妙，主要有以下几个亮点。
1. 入项情境接地气，日常话题不枯燥；
2. 语言思维齐培养，听说读写共提高；
3. 合作探究巧提升，立德树人共育人。
本堂课培养学生自我管理能力的教学目标贯穿单元的始终，从让学生思考自己最喜欢的学科、到让学生设计自己个性化的课表，每一步都是为了让学生更好地发现自己、理解自己、表达自己。
核心成员丁瑶老师对于李超敏老师的课评价很高。她认为，李老师的课亮点频出。
1. 主题内容定位精准。这堂课主要谈论家庭，从主题范围上来看属于课标中人与自我，人与社会（和谐家庭与社区生活），整堂课的设计也为展现出家庭的和谐与美好而服务！
2. 教学目标明确。要求学生能够识别和运用家庭成员的词汇；结合所听内容和图片信息，理解名词所有格表达的所属关系；基于所听内容判断对话语境，梳理人物关系并记录重要信息；能够套用听力对话中的句式相互询问和介绍家人，并传递情感信息。
3. 活动组织创意多多，特别是李超敏老师用优美的关于家庭成员的歌声导入，最后学生也用关于家庭的歌声哼唱收尾，传达出“我们是相亲相爱的一家人”的含义，非常贴合本单元的主题。前后遥相呼应，很好的引导了学生思考并探讨家庭的意义所在！
另外，工作室其他成员贺海艳老师、潘娟老师、袁涛老师等老师亦对两堂课提出了自己的见解。
三、专家讲座
研讨过后，特级教师罗军老师给工作室老师们带来了一场名为《基于大观念的单元整体教学设计》的讲座。罗军老师结合自身丰富的教学经验和研究成果，以新教材七年级上册五单元为例，从理论研究到实践案例，从研究方法到设计思路，详实地介绍了自己对于单元整体教学的理解，角度新颖，实践性强，让成员们对课题研究有了更深入的了解和认识。
最后，工作室主持人唐佑平老师对本次活动做出总结，对今后工作室的发展也提出了要求，并对工作室接下来的活动提出规划和展望。唐老师希望团队的小伙伴们面对新教材的挑战，把积极思考、持续研究当成日常必备事情来做，期待大家更上一层楼。
知之愈明，行之愈笃，此次活动既实现了“相互促进、共同提高”的目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。
专家简介：
罗军，湖南省英语特级教师、中小学高级教师、全国首届“外语名师”、第五届全国中小学外语教师教学能手、湖南省园丁奖获得者、湖南省教育资源库建设专家、株洲市初中英语名师工作室主持人、初高中英语衔接教育名师工作室主持人、高中英语名师工作室主持人，株洲市第三、四、五届英语学科带头人。曾获全国高中英语赛课一等奖，初中英语赛课一等奖。曾担任了21世纪英文报、译林出版社助教资源特约编辑工作；参编多部书籍；多篇教育、教学论文发表在全国核心中文期刊《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》及湖南省教育期刊《湖南教育》上；主持多项国家级课题、省十四五规划课题。
撰稿：肖 萱
审核：马 凌
二审：唐佑平