乐游戏 实观察 敏思考

‍——2024年玉林市福绵区农村幼儿园骨干教师集体教学技能技巧与绘本阅读教学培训

学员代表陈珊老师介绍今天上午给我们授课的专家

专家简介

‍胥萍：广西大学第二幼儿园副园长，中共党员。广西大学硕士研究生，中小学一级教师，广西名师培养工程培养对象，市级学前教育中心组成员、教学骨干，城区兼职教研员、教育督学、师德宣讲团成员。

胥萍副园长给学员带来了《课程游戏化背景下集体教学技能技巧提升》的专题讲座。

她把今天的内容分为三部分：走进课程游戏化背景下的集体教学、课程及策略。从游戏为基本活动这一理念的由来带学员们回顾了幼儿园的课程的发展历程和相关支持政策，给学员们讲解了幼儿园组织集体教学活动，包括从设计到实施全过程，由目标、内容、实施、评价四要素构成。为我们详细解析了集体教学活动的设计和指导要点。

小组研讨结束后，小组代表分享自己小组的观点。

胥萍副园长带领学员玩课间游戏，让学员在游戏中快乐、快乐中学习。

学员代表温已佳老师对本次讲座进行总结：

‍胥萍园长从理论的视角给我们解析了专题的关键词、课程、游戏化、课程游戏化、集体教学，用详实的案例和自身的经验给我们详细讲解了集体教学活动的设计和指导要点，还带领我们一起观看完整的课堂案例，让我们感受到实际操作的课程游戏化学习氛围.也为老师们今后集体教学活动设计、开展和反思有了更加清晰、明确的思路。

学员代表龙凤老师介绍今天下午给我们授课的专家

专家简介

‍张文军：广西幼儿师范高等专科学校教授、托育服务与康养学院院长，特级教师、国家二级心理咨询师。曾任广西心理学会理事、广西心理学会幼儿心理工作委员会主任，是首批“广西中小学(中职)教师培训专家库”成员、广西二十一世纪“园丁工程”“稚慧工程”“幼儿园课程改革基地”“县域农村学前教育改革”等项目导师和指导专家、自治区示范性幼儿园评估专家。

张文军教授给学员带来《学前儿童行为观察与支持——以建构游戏为例》的专题讲座。她首先围绕五个点，分别是为什么、是什么、做什么、怎么做、怎样能，让我们了解了观察的意义，厘清了概念，如何确定行为观察与支持的目标与内容，应如何读懂幼儿行为，贴近幼儿。以观看建构视频案例为切入点，引导学员观察幼儿游戏中行为，分析行为背后的教育价值，了解幼儿的心理动向,关注幼儿的心理发展，给予正确的引导和支持，才能促进孩子全面发展。

观看视频后，小组代表对视频中的幼儿行为进行描述，以及评价幼儿表现。

学员代表陈港芳老师对本次讲座进行总结：张文军教授的讲座内容丰富，深入浅出，让我们对幼儿教育工作有了更深刻的认识和理解，学习到了如何科学、有效地观察儿童的行为，也认识到教师应成为儿童的引导者和支持者，通过多种支持策略，为幼儿提供有针对性的支持与帮助。    

‍未来我们将会用学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的专业素养，为孩子们提供更好的教育支持。