秋风送爽，硕果累累，教研之路，润物无声。为提高教师专业素养，增强教育教学交流与学习，充分发挥名师工作室示范、引领和辐射作用，实现资源共享。2024年10月15日，开远市羊街中心校三年级语文“习作”研讨活动如期而至。开远市小学语文何玲名师工作室学员杨凡萱老师承担了此次送课下乡任务。
课堂展风采
杨凡萱老师执教的是三年级上册第四单元习作《续写故事》。杨老师教态亲切自然，教学思路清晰，紧紧围绕教学目标，开展任务型学习活动，先回顾单元要素，明确本次习作需要结合预测的方法进行。教学中，通过任务一：观察图片，说清图意。引导学生观察课文插图，并用自己的话说一说三幅图的内容，让学生了解故事的起因。接着，通过任务二：细化情节，续写故事。为学生创设情境，让学生以小组合作的形式讨论完成“李晓明生日创意单”，为后面的续写做好铺垫。最后引导学生续写故事，以“习作小妙招”的形式教给学生习作的方法，抓细节，关注人物的“语言、动作、神态”描写。最后杨老师把情感教学融入课堂，激发学生关心他人的情感，真正感受到帮助别人，快乐自己。
磨课促成长
一堂好课就需要仔细去雕琢，去打磨。工作室对此次送课下乡活动高度重视。送课前，何玲老师亲临课堂，仔细聆听，细致磨课。试讲后，何老师从教学中如何落实习作教学，如何指导学生突破习作难点等方面提出切实可行的改进意见。一次次磨炼，让我们思想在相互启发与碰撞中擦出智慧的火花。
共研促提升
课后，在评课议课环节，教师们各抒己见，畅所欲言，开启了一场智慧与心灵的深度对话。教科所唐永刚老师对本节课作出了精彩点评。唐老师提出，三年级作为习作教学的起步，教师要注意对学生习作的指导，指导学生把内容写具体，让学生先说后写，降低习作难度。
此次“送教下乡”活动不仅是一次教育资源的共享，更是一次心灵的交流与碰撞。在这片孕育希望的田野上，开远市小学语文何玲名师工作室将以“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”为旗帜，续写教育发展新篇章。