在双减政策的春风吹拂下，我们的学习生活发生了许多令人欣喜的变化。其中，绘制思维导图和英语手抄报成为了同学们展现自我、提升能力的重要方式。
思维导图的设计，成为了知识梳理与整合的有力工具。它不再是简单的文字罗列，而是通过线条、色彩和图形，将复杂的知识点构建成一个清晰的知识网络。七年级学生完成了课文《春》的学习和《朝花夕拾》整本书阅读，老师便对思维导图的绘制进行了指导，首先要让学生明确主题。例如，在学习一篇语文课文时，以“课文的主要内容与中心思想”为主题，引导学生思考课文的关键要素。然后，教导他们如何将这些要素进行分类和分层，用不同的线条和颜色区分主次关系。在绘制过程中，鼓励学生大胆发挥想象，运用各种图形和符号来代表不同的概念。同时，提醒他们注意布局的合理性，避免过于杂乱或拥挤。
英语手抄报，则是我们与世界交流的窗口。全体学生在老师的指导下，第一步是确定主题，恰逢祖国华诞，主题便是“National Day”；接着，指导学生收集相关的英语资料，包括单词、短语、句子等；在排版设计方面，引导学生合理划分板块，使内容有清晰的条理，建议他们使用一些简单的装饰元素，如卡通人物、花朵等，来增加手抄报的吸引力。同时，强调书写的规范和美观，让手抄报不仅内容丰富，而且形式优美。
在整个指导过程中，要给予学生充分的肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和进步。对于遇到困难的学生，耐心地给予帮助和建议，让他们能够克服障碍，完成作品。这不仅锻炼了我们的英语书写和表达能力，更让我们感受到了英语文化的魅力。学生们不再局限于枯燥的单词背诵和语法练习，而是通过收集英语资料、撰写英语短文、设计排版，将英语知识融入到艺术创作之中。一份份精美的手抄报，不仅展示了学生们的英语水平，更体现了他们的创意和审美
双减政策，减去的是过重的课业负担，增添的是我们全面发展的空间和机会。思维导图和英语手抄报，让我们在轻松愉悦的氛围中，享受学习的乐趣，收获成长的喜悦。相信在未来的日子里，我们会在双减政策的引领下，继续探索更多有趣、有益的学习方式，让我们的学习生活更加丰富多彩！未来，我们期待更多丰富多彩的作业形式出现，让每一个学生都能在轻松愉悦的氛围中，收获知识，茁壮成长，共同谱写教育的美好篇章。