蓄力提升，赋能启航

——2024年广东省中小学教师培训师示范培训项目纪实（Day4）

       未觉三夏尽，时序已新秋，十月清秋，最是美好宜人。在且思且悟中，2024年广东省中小学教师培训师示范培训来到第四天的学习。在这个信息爆炸的时代，培训已成为提升个人能力、推动组织发展的重要手段。然而，如何成为一名优秀的培训师，如何在培训中有效组织并掌控全场，如何与学员进行有效沟通，却是一门需要不断学习和实践的艺术。

        上午，深圳市龙岗区教师发展中心部长曾灵芝为我们带来专题讲座《培训师的组织与控场技巧》。一开场，她就以互相问候、信息交流等体验活动展示了“引导与控场”技术的艺术魅力，紧紧抓住学员的求知欲、参与感和好奇心。随后，她从“引导与控场”“开场七件事”“中场五张牌”“收场四轮法”“引导与控场技巧”“培训师的素养”等方面详细介绍了培训组织控场与互动引导技术，并与学员现场演练实践。整个培训以交流、互动的形式引导学员如何有技巧地组织实施培训，让学员们在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。培训过程中，设置了很多互动环节，学员们参与热情高涨。

       培训形式多样、内容丰富，曾灵芝部长的语言幽默风趣，让学员身心皆动。满满的干货为学员们的组织控场与互动引导技术指明了方向。

       下午，湖南省长沙市雅礼实验毓秀学校副校长屈辉为我们带来专题讲座《教师培训师“四力四通”沟通技巧》。她以其深厚的教育背景和丰富的实践经验，为教师们带来了一场关于“倾听力、表达力、共情力、亲和力”的深度探讨，让每一位学员都受益匪浅。她首先强调了倾听的重要性。她指出，倾听不仅是耳朵接收声音的过程，更是心灵与心灵之间的对话。在教育的世界里，倾听是一种无声的尊重，是理解学员内心世界的钥匙。紧接着，话题转向了表达力。她认为，教师的语言是彼此心灵沟通的灯塔，精准而温暖的表达能够照亮学员的前行之路。在共情力的部分，屈副校长分享了一个感人至深的案例——干爸爸陪干儿子参加唱歌比赛的故事。借此案例，强调了共情的力量在人与人对话中的重要作用。最后谈到了亲和力。她认为，亲和力是教师与学员之间最美好的纽带，它让教师成为学员的朋友和引路人。

       屈校长的课，有深度，有广度，有趣味，又实用，让大家感受到了她的魅力，也为每一位学员提供了妙方良策。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。要想成长为优秀的教师培训师，要致力于提升自我、传承经验，拥有良好的组织与控场及技巧。在教师培训这条道路上，每一步的思索与实践都将为我们职业生涯增添新的色彩和意义。

        世界上最美好的事情，是和一群志同道合的人，一起走在梦想的路上。回头有一路的故事，抬头有清晰的远方。