学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。10月9日-12日，我校开展了以“践行新教材，构建新课堂”为主题的新教师听课活动，助力新教师快速融入我校教师团队的同时，为老师们提供业务交流的平台，形成浓厚的教学研讨氛围，进而推动我校教学水平的进一步提升。
教师展风采 课堂来展示
听课活动【一】
10月9日下午，缑星宇授课一年级数学《6-9的认识》，朱凯旋授课五年级语文《己亥杂诗》。
缑星宇老师新授《6-9的认识》这堂课，抓住儿童的心理特点，利用情景引导学生学习新知，带动了孩子们学习数学的热情。
在教学新知的过程中循循善诱，以小组合作的形式充分发挥了学生的主动性，引导学生在发现问题、提出问题的同时，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
整堂课授课方式多样化，课堂氛围活跃，学生们的积极性和参与性极高，真正做到了把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力。
朱凯旋老师在本篇古诗教学中，从贯穿全诗的“哀”字入手，引出古诗。
品读古诗环节，朱老师引导学生利用吟诵和注释理解诗中人民水深火热的生活，感悟作者当时的心情，体会诗中的“哀”。
在充分感受了当时中国所处的局势之后，真正理解诗中后两句古诗的含义，为感悟诗中思想感情做好铺垫。
教学过程中，朱老师注重培养学生的文学素养和综合能力，让学生通过学习本诗，不仅理解诗人龚自珍的思想情感，还能提高自身的诗歌鉴赏能力和文学表达能力。
听课活动【二】
10月10日上午，张芳授课一年级数学《6-9的认识》，王茜授课五年级数学《被除数的小数位数比除数少的除法》。
张芳老师通过创设贴近学生生活的情境，如海洋世界场景，展示丰富的数量为6-9的事物，让学生在具体的情境中感受这些数字的实际意义。
授课过程中，使用小棒、计数器、数字卡片等实物教具，让学生在动手操作中感受数字6-9的实际数量，帮助学生建立对数字6-9的直观认识。
在课堂中鼓励学生亲自动手操作，如用圆片摆出自己喜欢的图案、“数字找朋友”等游戏，将游戏元素融入教学中，让学生在游戏中学习、在游戏中成长，提高学习的趣味性和有效性。
王茜老师在课前进行提醒，确保学生在课堂开始之前已经复习了上一节课的内容，便于学生在新授课上更好地吸收新知识。
讲授新知识时，王老师注重新知识与旧知识点的联系，引导学生清晰地看到知识体系的脉络，并通过有针对性的提问、举例和对比，帮助学生理解和消化新知识。
王老师很关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求提供差异化教学策略，鼓励学生主动提问，培养学生解决问题的能力。
本堂课学生在学习中互相帮助、互相学习，形成了良好的学习氛围。
听课活动【三】
10月11日上午，窦佳辉授课一年级语文《j q x》，郭欣授课一年级语文《zhi chi shi r》。
窦老师根据一年级学生的年龄特点，并结合汉语拼音教学的规律，通过创设情境和游戏闯关的形式营造出一个轻松、愉悦的教学氛围。
课程各环节衔接流畅，授课过程中利用儿歌、口令、课堂常规等方式帮助学生树立听课、读书、写字的规范意识。课堂使用的课堂评价，不仅仅局限于教师评价，更引导学生进行互评，以取长补短的方式实现课堂中的共赢。
整节课上，学生的自我展示意愿强烈，学习热情高涨，很好地激发了一年级学生对学习语文的兴趣。
郭欣老师结合本单元的主题和语文要素，遵循儿童身心发展规律，创设情境，把学习拼音字母和学习音节寓教于故事游戏中，寓学于乐，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。
让汉语拼音教学从语言实践中来又回到语言实践中去，充分体现出直观认识-积累表象-形成知识-熟练应用的学习过程。达到既学习了文化知识又渗透文化素质的教育目的。
整堂课郭老师语言亲和有力，和学生们多次互动，帮助学生们学会了正确认读声母zh、ch、sh、r，并掌握它们的发音方法和书写规则，激发了学生们对拼音学习的兴趣。
听课活动【四】
10月12日上午，邓雨轩授课三年级语文《一块奶酪》。
邓老师讲的《一块奶酪》是一篇童话故事，本课的一个重要的写作方法是心理活动描写，对于三年级学生阅读、习作来说，心理活动的描写较难理解和运用。为此，在教学中邓老师采用表演法，完美诠释了蚂蚁队长的心理活动，读演结合，激发了学生的朗读热情，也锻炼了学生的口头表达能力。
学生表演得生动有趣，并能在老师“采访”的引导下相互进行评价，尽情地说出表演的感受、体会、感悟。以读为主，在充分朗读的基础上让学生以组为单位，对角色的动作、神态、语气进行设计，充分调动学生的学习兴趣和参与热情。
课课有巧思 交流共成长
教乃研之基础，研乃教之利器。每次听课活动后，授课老师们都会从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、创意表达目标的实施与完成及反思不足等方方面面进行说课，同年级同学科的老师们会对每堂课的看到的巧思、亮点进行分享，从中汲取经验。同时，也会针对课堂中的一些有待改进的地方，提出了宝贵的意见，齐研齐思共进步。
教研明方向 潜心再出发
我校范娜校长针对7节课的教学环节设置、教学细节、文本分析、知识引导、互动呈现、课堂常规等方面进行了精彩的点评，并希望老师们能够从本次听课活动中汲取经验，以下概括了范校长给予的四点建议：
一、持续反思：希望老师们能够在课后认真反思自己的教学过程，总结经验，查找不足，不断提高教学水平。
二、加强交流：本次听课活动为我们提供了交流的平台，希望老师们能够借此机会，加强相互之间的学习与交流，共同进步。
三、推广经验：将本次听课中的优秀教学方法和理念推广到日常教学中，提高整体教学质量。
四、关注学生：在教学过程中，我们要始终关注每一位学生，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
韵秋望硕果，箩满仓满
杜校长参与了新教师听课活动的全过程，积极听课、评课、指导，对新教师的课程设计与精彩呈现给予了充分的肯定，并期望通过本次新教师听课活动的开展，使我校的课堂教学水平得到进一步提升。并呼吁四小的全体教师要携手努力，为打造高品质的教育环境，培养更多优秀学生而持续奋斗！
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我校全体教师会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。
活动策划：教导处
美篇制作：石颖杰
美篇审核：范 娜