轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为了落实奈曼旗教研室2024年教育教学工作要求，促进奈曼旗初中语文教师对2022版语文课标和2024版统编教材的学习和使用。教研室于2024年10月14日在奈曼旗第六中学召开初中语文学科关键问题解决暨联片教研活动。
一、课例展示，精彩纷呈
孩童的乐园——《从百草园到三味书屋》。包雪老师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，善于抓住学生心理，专注儿童视角，让学生体会儿时的童真童趣。
聪慧的化身——《陈太丘与友期行》。殷孝媛老师执教的这篇文章，让我们切实感受到元方的机智聪颖。教师从单元视角，文本的视角，学情的视角，关注教材，关注学生。以新课标的任务驱动来组织教学活动。
二、交流研讨，思维碰撞
依据课标说教材，依据教材说目标，依据目标说过程，立足课堂说设计。首先，由两位做课教师解说自己的教学内容和设计思路，让大家对于两节课有了更清晰而立体的认识。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。随后，各校代表就两位做课教师每节课教学重点的突出、难点的突破、任务的设计、教学方法的运用等各方面畅所欲言，提出了宝贵的意见和有价值的建议。
三、集体备课，成果共享
求木之长着，必固其根；欲流之远者，必浚其源泉。为了提高单元整体教学能力，落实“教学评一体化”理念，进一步提升不同层次教师备课水平，从而提高课堂效率和教育教学质量，初中语文七年级教师积极开展集体备课活动。各组长分别展示本组集体备课成果。
四、专家引领，赋能前行
她是学科教学教研的领头人，潜心研究，运筹帷幄；她是学科教学质量的责任人，投身课改，引领教学。专家引领促成长，向阳而生聚力而行。教研员史彩秋老师在专题讲座中明确提到，在语文教学中，我们要聚焦双新，落实双减，深入研读新课标，聚焦学习任务群，关注新教材，依托教材助学系统，夯实功底不断精进，以匠心致初心！
潜心教研勤探索，引领教学促提升。展英才教学风采，促学科新秀成长。教研花开丰收季，同心掬得硕果香。教研活动给老师们提供了展示自我和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。风平潮正，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将会在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
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撰稿：白斯琴
审核：史彩秋