未觉夏暑尽，时序已新秋。为进一步发挥名师工作室示范引领作用，助力乡村首席教师工作室的发展和促进城乡教师的共同成长，10月16日下午在焦作市城乡一体化示范区朱庄小学开展了一场以“互联互助齐发展，共商共研同提升”为主题的城乡小学英语工作室交流研修活动。焦作市张倩倩小学英语工作室的骨干成员、河南省乡村中心小学首席教师薛波波小学英语工作室的全体成员参与了交流研讨活动。
薛波波老师对焦作市小学英语名师工作室同仁的到来表示热烈欢迎，她希望两个工作室之间能够经常进行研讨交流，共同促进教师的专业成长。
外研版三年级英语新教材已经正式启用，为了深入理解教材的编排特点和教学理念，探讨有效的教学方法与策略，全面提升工作室教师的教育教学水平，打造高效课堂，我们组织本次研讨活动。薛波波老师宣布，本次我们将围绕“研习新教材，探究新策略”开展研讨交流活动。
工作室的范雪婷老师指出：外研版三年级英语新教材各单元紧密围绕主题，呈现了丰富有趣的主题插图、歌曲歌谣、故事、表格等形式多样的语篇文本。在教学中，教师可基于这些主题语篇，立足学生的学情，贴合学生的真实生活，设计图片环游、视听会话、配音表演等指向学习理解的课堂活动，形成循环上升的活动链，促进学生对于核心语言的感知体验。
工作室的郑莉莉老师说：语言的学习离不开情境，模拟情境和真实情境都是学生应用实践语言的重要依托。新教材提供了丰富的故事情境和模拟情境，教师可以将这些情境和真实情境融合，设计指向应用实践的活动，引领学生在操练中应用，在应用中巩固，在实践中应用。
工作室成员纷纷表示，面对全新的英语教材，我们虽拥有一定的专业积累，但仍感责任重大，深知需不断学习，方能不负使命。
最后，薛波波老师总结道：教师需要充分研读教材语篇，建构适切的话题情境，开展层次丰富的实践项目，从而引导学生在学习理解的基础上，不断内化语言知识，挖掘语篇内涵，解决真实问题，在迁移中创新语言表达，在实践中提升关键素质，并且帮助学生形成正确的态度和价值判断。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次两个工作室的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。教研是一场修行，知无涯，研无尽，各位教师必将积攒力量，躬行实践，助力学生核心素养的发展。
薛波波小学英语工作室