为落实《宋艳平市名师工作室2024学年度工作计划》，定期组织开展教学教研活动，为深入探究“强课提质”高效课堂模式，切实打造高效课堂，帮助成员提高课堂教学水平。为充分发挥工作室引领示范作用，为青年教师提供学习交流的机会，工作室于2024年10月10日下午在洙泗小学（北校区）开展了听评课、专题研讨活动。
展示观摩
活动第一环节由成员刘芬芬老师执教《倍的认识》。
对“整数倍”的学习是学生第一次接触比率，对于三年级学生来说对“倍”概念的理解有一定的难度，为了帮助学生更好地建立倍的概念，课初由欢快的拍手游戏引入，先通过对萝卜的分类计数、圈图比较，把抽象的新知识“倍”与学生已经掌握的“几个几”建立联系，初步认识倍的概念。再通过比较花朵、圆片、小棒等活动提供大量的比较两个量的倍数关系的机会，帮助学生建立倍的直观模型。最后通过不断变换标准量和比较量的数量，提炼出倍概念的本质特征。
整课堂中通过安排“比一比、摆一摆、圈一圈、画一画”等活动，让学生在多种操作活动中经历从具体实物数量的比较中抽象出倍的过程，逐步加深对倍概念理解。整节课学生在玩中学、学中悟，不仅主动获取了新知，更重要的是充分体现了以活动促发展的新课程理念。
集中生智
活动第二环节是执教教师说课，成员为执教教师点评课、交流互动。
成员积极参与评课，聚焦新课标理念及核心素养的课堂落实情况，针对课例进行展开评说，教师们各抒己见，给予肯定的同时提出了许多宝贵的修改建议。
专题研讨
活动第三环节是小学数学教学评一致性专题研讨。
老师们结合工作室前期小学数学思维训练研究及各自教学实际，就小学数学课堂教学中“教学评一致性”有效策略进行了交流分享。
一个善于钻研的集体，成长没有尽头，发展没有瓶颈，相信我们工作室全体成员必将在新课标的引领下，深研教学，携手同行，不断超越，不断发现新的自我。
编辑：张瑞
审核：宋艳平