思行并进促提升，凝心聚力共致远——莲塘镇中心小学2023—2024学年教学质量分析会

      10月11日上午，高要莲塘镇中心小学2024年教学质量分析会如期召开。旨在总结上一学年的教学成果，进一步查找教育教学工作中存在的问题，及时调整管理及教学策略，助推学校高质量发展。

会议伊始，朱志伟校长就2024年春季学校期末教学质量进行了全面深入的分析。他从平均分、优秀率、及格率、占位等多角度细致剖析了各年级各学科的教学质量，通过横向、纵向比较，找出了学校的优势和差距，肯定了学校教学质量的跃升及全体教师躬耕教坛、勤勉弘毅、诲人不倦，但还存在师资总体不足，部分教师工作流于形式、敬业意识不强、教学观念不优等问题。

并提出新一学年的工作指示，首先以学生为中心，用心教导，关注学生的全面发展，关注学生的学习需求和发展需求。其次，加强课堂课程建设，提高教学和课后辅导的质量。更要注重实践教学，关注学生个体，让每一位学生参与其中。最后提到家校共育，班主任引导家长正确对待孩子的学习和成长，教育才能取得更好的效果。

语文学科组长张海英老师提出，将提升学生语文素养为核心任务，全面深化“教学评一体化”和“任务群”课堂教学改革与创新实践，通过构建高效优质的教学课堂与评价体系，为学生营造一个更加宽松、和谐、积极的学习氛围与成长环境。大力增强对学困生的辅导力度和打造更多的优质课堂，为高要区创建广东省基础教育高质量发展示范区贡献一份力量。

数学学科组长苏卫梅老师，提出教师要认真专研教材，保证学生的学习的兴趣。重视解题的过程，培养学生的解题能力，为学生提供学习材料，让学生多做多练，重视联系生活、学习拓展思维，灵活的把知识运用到实际生活中。最重要的加强学生的计算能力做到每日一练。最后做好查漏补缺，保持与家长密切的沟通。

英语学科组长张丽娟老师根据高要区的小学英语教研工作会议的精神指示，从横向和纵向对于试题难易程度进行了对比，对试卷整体和各年级平均分进行了多角度、多层次的对比分析。清晰的了解到我们英语科的测试情况，从而找到了问题的根源，认识到自身的优势和不足。明确在新学期的教学中呢如何把握考试的这个方向，指导学生学习。

道德与法治学科组长吴永金老师从学科总体情况、存在不足、以及解决问题的措施等方面进行分析。表示从学生的学习成果来看，大部分学生对道德与法治学科的基础知识有能力的掌握，能够运用所学知识分析并解决一些实际问题。从教学过程来看，学科教师们认真备课，积极运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。同时还注重对学生的思想品德，教育引导学生树立正确的人生观。

科学学科组长邓灶容老师表示教学质量是学校的生命线，也是教师教育教学价值的体现。根据2023~2024年度三~六年级的科学期末考统计数据，教学质量第二学期比第一学期整体稳步提升。顺利开展了教学评一体化的教学研讨，促进了教师间的交流和学习，并开展了教研活动、教研工作，提高教学质量的关键环节，包括教学方法的探索、课程设计优化等方面。通过开展各种形式的教研活动，进行集体备课，教学观摩，从而提高整个学校这一学科的教学水平。   

 会议最后，李锡明副校长进行会议总结，并对全体教师提出了殷切希望，他要求大家端正意识、明确责任、真抓实干、向质而行，在反思中改进，在改进中提高，在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道。同时也要严守师德师风，做一名敬业奉献的新时代教育“大先生”。