🌈“教”无止境,“研”续精彩

—亢村镇贝森拾光幼儿园

公开课观摩活动

栀子花
创建于10-12
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💫什么是教育?

教育就是一棵树🌳摇动一棵树,

一朵云☁推动一朵云,

一个灵魂🧚‍♀️唤醒另一个灵魂。

       新入职教师是学校的新鲜血液,她们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励新教师快速适应教学岗位,也为了提升新教师教学能力,贝森拾光幼儿园特开展新入职教师展示课活动。参与活动的四位新教师拜师学艺,师徒组及备课组深入研究教材、精心准备,展现了各具特色的课堂风采。

此次公开课教学内容涉及《指南》五大领域,执教教师围绕教学内容,详细设置活动目标、确定活动重点难点,并在教法学法、制作教具等方面进行了认真的准备。

 🌼多彩课堂  缤纷绽放

骨干教师风采

执教教师∶游真真

活动名称∶语言《蜂蜜🍯失窃谜案》

活动目标:

1.在谈话中能主动、积极、专注地倾听别人谈话,并从中获取谜案的关键信息;

2.能围绕谜案话题谈话,并用恰当的语言表达自己的猜想;

3.在破案的过程中发展幼儿逻辑思维,推想与预测能力。

执教教师∶秦梦瑶

活动名称∶艺术《红山果🍒》

活动目标:

1.让幼儿初步感受民谣歌曲《红山果》的音乐特色;

2.通过图片记忆,帮助幼儿理解歌词内容,并通过最强大脑游戏学习演唱歌曲;

3.培养幼儿遵守游戏规则,体验与同伴合作边唱边玩的快乐。


执教教师∶吕玉倩

活动名称∶语言《爱吃水果的牛🐮》

活动目标:

1.理解故事内容,能大胆表达自己的看法;

2.初步理解吃水果身体好;

3.感受挤牛奶🥛的乐趣。


执教教师∶王颖洁

活动名称∶科学《白糖不见了🫙》

活动目标:

1.让幼儿发现糖能溶解于水的现象,同时发现搅拌能加速溶解;

2.幼儿能积极参与实验,自己动手做实验;

3.培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。


        🌼多彩课堂  缤纷绽放

                   新教师风采

执教教师:郭康华

活动名称:语言《月亮🌙的味道》

活动目标:

1.通过猜测想象理解故事内容,感受故事的趣味性;

2.能大胆表述自己观察到的画面内容;

3.体验合作分享的乐趣。

执教教师∶赵双萍

活动名称∶语言《章鱼先生🐙卖雨伞🌂》

活动目标:

1.了解各种动物的形象特征,并能为其找到相匹配的伞;

2.在游戏种大胆表达自己,感受语言游戏的乐趣;

3.发挥想象积极猜想,乐意分享故事,享受阅读的乐趣。

执教教师:宋田雨

活动名称∶语言《米皮皮的魔法棒🧚》

活动目标:

1.喜欢听故事看图书;

2.理解故事内容,学习故事中的固定句式;

3.能大体讲出故事内容。

执教教师∶郭心茹

活动名称∶科学《认识颜色🎨》

活动目标:

1.能够认识颜色:红色、绿色;

2.能够按颜色对物体进行分类;

3.乐意并愉快地参加教学活动。


    各位老师通过精心的准备,扎实的教学,呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动,带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式,点燃了孩子的学习 激情;利用动手操作,来引导孩子们的好奇心。

🌻在破案过程中发展幼儿逻辑思维,推想与预测的能力。

🌻体验与同伴合作,边唱边玩的快乐。

🌻让幼儿理解吃水果的好处以及感受挤牛奶的乐趣。

🌻培养幼儿动手的能力及观察力。

🌻发展幼儿的想象力,体验合作分享的乐趣。

🌻引导幼儿积极猜想,乐意表达与分享,体验到阅读的乐趣。

🌻培养幼儿语言表达能力。

🌻寓教于乐,让幼儿在玩中学,学中玩。

活动中执教者以《指南》精神为引领,根据幼儿的年龄特点和生活实际,创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体PPT课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等,激发儿童浓厚的学习兴趣,让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作探究中感受了活动带来的快乐。

孩子们积极发言、乐于参与。

师幼互动,充满童趣,其乐无穷。

🌼以评促教  浸润成长

     听课老师对活动都进行了评析,老师们都受益匪浅,通过听课、自我反思、评课,教学研讨的互动方式,促使大家相互学习、取长补短,有效地促进教师们的教学积极性和教学水平。

🌱勤教善研多,勤学苦练山🪨。

🍂且行且思,且悟且进🌻。

每一次的磨课📑都是进步的号角🎺,

每一次的反思✍️都是突破的信号🛰

💞勤于学、善于思、敏于行、贵于悟。


      🌟 台上一分钟台下十年功,精彩活动的背后离不开辛勤付出的老师们👩‍🏫。在灯光下💡,时间被拉长,我们的努力在每一个加班的夜晚汇聚成光✨,照亮前行的路🚵‍♀️。加班🙇‍♀️,是对责任的担当🌷,是对卓越的追求,让我们在忙碌中铸就辉煌🌈。

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🛤教育长路漫漫,唯有不断进取!

愿我们:心中有爱❤,眼里有光✨,脚下有路👣,不忘初心💗,砥砺前行🧗‍♀️!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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