秋季是传染病高发期，幼儿为易感人群。为进一步防止传染病输入校园，确保园所的安全与稳定，提高全园传染病防治知识，建立快速应急处理机制，及时采取措施，确保师幼的身体健康和生命安全，保障幼儿园教育教学工作有序开展。针对各类传染病和国家近期颁布的相关法律法规，结合本园实际，我园于2024年10月11日开展了秋季幼儿传染病应急演练。
（一）幼儿出现发烧
1.情景:在日常活动过程中，小二班一名幼儿出现身体不适、发烧现象。
2.应急处置:主班教师立即联系保健室，配班教师迅速组织班级其余幼儿有序撤离至安全区域，并安抚幼儿情绪。保健医迅速赶到教室，将发烧幼儿带至隔离室进行进一步检查，同时向园领导汇报情况。园长立即启动应急预案，做好个人防护后开始对教室进行消毒工作。
（二）幼儿呕吐
1.情景：在日常活动过程中，小班一名幼儿突然出现呕吐、腹部疼痛。
2.应急处置：保育员立即按照呕吐物处理流程进行处理，使用一次性呕吐物应急处置包中的清洁吸附巾覆盖呕吐物，并进行消毒。同时，保健医赶到现场评估幼儿健康状况，并联系家长带幼儿就医。班级老师对其他幼儿进行健康监测，确保无异常情况。
（三）水痘应急演练
1.情景：小一班的老师在进行二次晨检时，一位幼儿一直在挠来挠去，发现身上有透亮、圆形、露珠状大小的水泡，疑似水痘病例。
2.应急处置：班主任立即上报保健医生，保健医生对该幼儿进行隔离观察，并通知家长带幼儿就医。同时，对班级进行全面消毒，并排查其他幼儿是否出现类似症状。确诊为水痘后，幼儿园按照传染病防控要求，对患儿所在班级进行隔离观察，并做好后续跟踪工作。
（四）手足口病应急演练
1.情景：幼儿在准备午休时，班上老师在对幼儿做午检工作，发现一名幼儿口腔里长了几个疱疹，班主任老师马上对幼儿进行测温，发现幼儿有低烧现象。班主任老师立即做好防护，对幼儿的手部等部位进行检查，发现幼儿手掌有小红点样斑丘疹，疑似手足口病后，立即启动幼儿园手足口病应急预案。
2.应急处置：教师立即联系保健医生，同时配班教师带领其余幼儿迅速撤离至备用教室。保健医生迅速赶到现场，对该幼儿进行初步诊断并隔离观察。确诊后，幼儿园启动应急预案，对患儿所在班级及公共区域进行全面消毒，并通知家长带幼儿就医。同时，加强班级幼儿的健康监测和宣传教育工作。
在演练过程中幼儿和班级老师针对不同的传染病场景按照演练方案流程进行，做到反映迅速，早发现、早处理、及时逐级上报。
后勤园长陈妙莎接到信息立即打电话上报园长
李园长接到信息立即打电话上报上级相关防控部门
未来，我园将继续加强传染病防控工作力度，确保全体师幼的身体健康与生命安全。
编辑:保健室
初审:马骁
终审:陈妙莎