《学记》中说:“教，然后知困;学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，近日，上蔡县第二十二小学举办了一场精彩纷呈的讲课活动。旨在全面展现教师们的教学风采，促进学科间的交流与融合。
数学课堂上，教师们则运用严密的逻辑思维和生动的实例，将抽象的数学概念转化为具体可感的形象，帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。他们的讲解深入浅出，既注重基础知识的巩固，又强调思维能力的培养。
吴利楠老师从学生特点出发，创设生动有趣的教学情境，活用教材，让学生在“动物乐园”的游玩中探究出比较多少的方法，取得了良好的教学效果。
程梦婷老师热情洋溢的语言表达，层次清晰的教学设计，灵活多样的启发引导，寓教于乐，让孩子们在主动探索中获取成功的喜悦。
缪文艳老师通过形式多样的课堂小游戏，让学生在身体活动中体验上下、左右、前后的位置关系，由此及彼，学生在宽松愉悦的课堂氛围中学会了介绍自己的教室。
刘会敏老师巧妙地设计了一系列互动环节，如数糖果，旨在引领学生探索并理解“行”与“列”的基本概念。在整个教学过程中，刘老师以亲切的教态，耐心细致地引导学生，通过平等而开放的对话，营造出一种温馨和谐的课堂氛围。
吴淑琴老师巧妙地将问题抛给学生，鼓励他们自主发现，引导学生深入探究知识的奥秘，让学生在实践中感悟方法，在总结中积累经验，激发了他们的好奇心和求知欲，让学生带着对知识的渴望和探索的热情，全身心地投入到学习中去。
马永红老师以小组合作的形式来组织教学。,培养了学生互相合作交流的意识,在共同讨论中完成学习任务。在课堂上,始终与学生处于平等地位,和他们一起思考,一起游戏,一起探索,共同遨游于知识的海洋中。
《里程表（一）》这一课不好理解，代华威老师用情境的方式导入，帮助孩子们学看里程表，并把里程表和铁路图结合起来，巧妙指导学生画出线段图。特别是在引导孩子们观察图，寻找数学信息时，更是大胆的放手，让孩子们自己探索，起到了不错的教学效果。
张春丽老师执教的《节余多少钱》，寓德育与数学之中，在解决实际问题的过程中让孩子们充分感受数学与生活的联系，学生参与度高，课堂气氛热烈，孩子们在轻松愉快的环境中掌握住了解决问题的策略。
《轴对称的再认识》是比较抽象的一节课，赵飞翔老师针对本课制作出精美的课件，比较直观的让学生感受轴对称图形的魅力，起到事半功倍的效果。课堂上通过动手折、动笔画、动口说等活动，层层深入的探究轴对称图形，环环相扣，轻松的完成了本节课授课。
数学来源于生活，孙中静老师把生活中的角引入到课堂上，从而引出角的定义，并运用观察、比较的方法，深化学生对《角的认识》，学生学习的兴趣高涨，在孙老师的有效引导下，孩子们主动完成本节课内容的学习。重点内容突出，难点也得到突破。
此次讲课活动的成功举办，不仅展示了我校教师们的教学实力和风采，也促进了学科间的交流与融合。学校将继续加强师资队伍建设，推动教育教学改革，为学生们提供更加优质的教育服务。
图片：教研组长
编辑：教务处
审核：校长办