你有多久没有好好审视过自己了？你对现在的自己满意吗？你对未来的自己有所期待吗？作为一名幼儿园教师，是否会因为角色认知不清，产生迷茫呢？为了帮助教师们找准自己的身份定位，拨开成长道路上的层层迷雾，对未来产生积极影响。2024年10月12日下午，和硕县曲惠镇中心幼儿园一场意义非凡的教师业务学习活动——“探寻自我、点亮成长，教师优缺点大揭秘”拉开了序幕。
开场破冰：打破隔阂，拉近距离
活动伊始，为了让气氛活跃起来，组织者袁老师精心准备了有趣的破冰游戏，例如在“大风吹”的游戏中，教师们需要快速记住前面老师的分享并能够准确无误的复述出来，如果出现失误，那么失误者就进行才艺表演；通过这些破冰活动，老师们从日常的忙碌中放松下来，以更加轻松愉悦的心态投入到后续环节。
优点发现之旅：挖掘亮点，相互学习
优点传递游戏——老师们围坐成一个圈，开始“优点传递球”游戏，接到球的老师要大声说出左边老师的一个优点，然后再将球传给下一个人，这不仅考验大家的观察力，还让每一位老师都能听到他人对自己的认可，有的老师被夸赞教学富有激情，有的则因耐心细心备受赞扬。
优点海报制作——在优点海报制作环节。以小组为单位，大家围绕一位组员的优点进行海报创作，彩笔飞舞，创意无限，一张张海报上贴满了代表优点的图片、温馨的话语。
缺点探索时刻：正视不足，寻求突破
秘密反馈活动——为了让老师们能够客观认识自己的不足，采用匿名纸条的方式进行秘密反馈，大家对存在的问题匿名写在纸条上。收集后，由袁老师随机抽出一份，分享出来，并由大家共同商讨，共同提出合理性的建议，各位老师也将这些反馈当作成长的宝贵建议。
情景模拟——随后的情景模拟环节，针对一些常见的问题进行现场演绎；如处理幼儿之间的冲突、与家长的意见分歧等，表演结束后，大家共同探讨出更好的解决方式，从不同角度思考应对策略，提升自己处理问题的能力。
本次活动中，袁老师只是为教师们提供了一个方向，在定身份、定目标之中，看到未来的自己，园所也将一直行走在践行“三慧”教师内核，搭建多种平台促进教师迅速成长的道路上，着力形成一支“慧爱”“慧学”“慧做”的高素质教师队伍；相信在今后的工作中，教师们会发挥优点，改进不足，以更专业、更热情的姿态陪伴孩子们成长，为幼儿园教育事业增添光彩。
图文:刘晓惠
审核:袁芳