游戏背景：
在一个阳光灿烂的日子里，幼儿园的小朋友们迎来了一场充满惊喜的“绳奇之旅”。他们对这个世界充满了好奇，绳子在他们眼中就像是神奇的魔法道具。他们想象着绳子可以变成各种好玩的东西。
看到小朋友们对绳子这么感兴趣，决定开展一场“绳奇之旅”的游戏活动，让小朋友们在游戏中发挥想象力，锻炼身体，学会合作。于是，一场充满欢乐和挑战的“绳”奇之旅开始了。
自主游戏是不稳定的，会产生新的游戏内容，我如何帮助孩子们拓展游戏想法、实现游戏愿望呢?进一步了解孩子的原有玩绳经验，引导幼儿探索绳子的多种户外玩法。
游戏推进：幼儿在快乐的探索游戏中带来了无限惊喜!对于绳子的探索还在继续，可能还会遇到各种各样的问题，但是，孩子们一定会有更精彩的结果，一起期待吧!
今天户外自主游戏，孩子们选择和绳子玩游戏。“你见到过的跳绳游戏或者你玩过的绳子游戏有哪些?”带着老师的问题，小朋友们开始分享他们与绳子的记忆。“我和三个小朋友一起玩，两个人拿着绳子一起摇，然后我在中间跳。”“我看到小学的哥哥姐姐一人玩一根跳绳。”“还能在绳子上面爬”
“我看到其他班的小朋友用绳子在拔河，绳子的这一边是两个人，另一边也是两个人。”
于是孩子们自主探索绳子的玩法开始了，李奕珂小朋友把绳子摆成长长的“小桥”，于是孩子们一个接一个的走了起来。
教师反思：
针对幼儿的玩绳游戏，不能过于要求数量更不能机械训练。教师应为幼儿创设条件，激发幼儿的想象力和创造力，使幼儿创新更多有趣、新颖的玩法。
游戏一：S弯
刘雨萌走完“独木桥”说“绳子还能变弯”我们可以走也可以像小兔子🐰一样蹦，在多次尝试后孩子们探索出了多种玩法。
教师反思：
孩子的世界从来不缺少惊喜。要以幼儿的兴趣为前提，为幼儿提供游戏材料、场地，并及时捕捉游戏中的教育契机，让幼儿创造出更多玩法。
游戏二：小狗爬
活动中 ，通过绳子游戏培养了幼儿勇于创新、团结合作的意识。利用绳子发展了幼儿的身体协调能力、弹跳能力、耐力，锻炼了幼儿的意志力。
游戏三：走迷宫
王官俊用绳子围成一个圈，还可以玩迷宫的游戏，有的小朋友顺着路线一个接一个地走到圆圈的中间，有的小朋友踩着绳子往里走。
游戏四：开合跳
孩子们和绳子一起游戏，通过直接感知、亲身体验来感受绳子的千变万化。游戏中享受探究、发现、创造，绳子带给他们的不仅是看见的，孩子们还在不知不觉中获得多方面能力发展。
游戏五：吹泡泡
教师反思：
利用绳子游戏发展了幼儿的身体协调能力，弹跳能力，躲闪能力，使身体的灵敏、有耐力，锻炼了幼儿的意志力，幼儿的经验在一次次的游戏中得到提升。克服了自己的心理障碍。
社会交往：
幼儿在自主探索中获取成功，形成了团结合作的集体意识，敢于寻求帮助。同时学会了不被绳子抡住、绊倒的方法，提高了安全意识。
游戏六：绳子变变变
绳子自主游戏活动开始了，经过自由探索，发现孩子们的想法很有创意，那么，跳绳还能怎样玩呢?经过小朋友们的讨论，他们发现绳子是软的，还可以来摆一摆，看吧，我们的小勇士们已经开始行动了。孩子们不断尝试、不断探索，这种勇于创新的精神值得我们每一个人学习。相信在这样的活动中，孩子们会收获满满的快乐和自信。”
教师反思：
《指南》中指出，幼儿的作品是他们表达自己创造力的重要方式，教师需要尊重他们的创作意图。活动中，孩子们自己动手、发现问题、解决问题，自主性很强。他们像魔术师一样，把绳子变成了图形宝宝、数字宝宝👶。活动过程中培养了幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力!
游戏六：造型秀
“瞧，这些小可爱们，用小小的绳子就能创造出如此丰富多彩的造型，他们的想象力真是令人惊叹！一根普通的绳子在他们手中仿佛有了生命，变成了各种奇妙的图案，这不仅展现了孩子们的创造力，更让我们看到了未来无限的可能。“幼儿用绳子摆造型，这是一场充满惊喜的创意之旅。
游戏价值与特点：
跳绳是幼儿园户外活动中常见的一种体育项目，取材方便，简单易学，还能变换出多种形式的玩法。孩子们和绳子一起游戏，通过直接感知、亲身体验来感受绳子的千变万化。游戏中享受探究、发现、创造的乐趣，跳绳带给他们的不仅是看得见的欢乐，还有孩子在不知不觉中获得的多种能力与发展。小朋友根据自己的兴趣和意愿创新绳子的多种玩法，让绳子游戏变得趣味横生。
本活动充分调动起了幼儿的学习积极性，让孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，让孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。