悟课标教材精髓  展智慧教学魅力——利通区金积中心学校“说课标  说教材”活动

    入秋的校园，风里带着丝丝凉意，却吹不散老师们教学教研的热情。金黄的树叶悄然飘落，仿佛是为这场知识的探索铺上了一层诗意的地毯。

    为全面提高学校教师把握新课标、新教材的能力，转变教育教学观念，积极有效推进教育数字化背景下学校教学模式的变革。借助马自忠名校长工作室，为教师搭建跨区域的交流与展示平台，营造良好的教研氛围，推动教师专业成长，提升教学质量。2024年9月29日至10月12日，利通区金积中心学校举行了以“悟课标教材精髓  展智慧教学魅力”主题的“说课标  说教材”活动。

    此次活动旨在促进教师深入学习课程标准，明确课程标准，把握核心素养，准确把控教学方向，提高教学的针对性和有效性，增强教学设计的科学性和实效性。引导教师系统钻研教材，明确教材的编写意图、结构体系和教学重难点，借助技术，优化教学策略，创新教学方法。

集中培训

    9月30日，学校邀请吴忠市利通区数学教研员马丽荣进行“说课标  说教材”培训。马丽荣老师从“文本研读，深度研磨，结构提炼，典型范例“四个方面进行解读。

    理论有高度，拓展有深度。本次培训为之后各学科教师“说课标  说教材”指明了方向，提供了思路。在此基础上，教师还需要继续认真研读新课标内容，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为接下来的教学实践打下更为坚实的理论基础。

展示活动

    10月10日至10月12日，学校以学科教研组为单位，组织教师进行“说课标  说教材”展示活动。

    展示活动中，各位教师围绕学科核心素养的提升，在新课标理念下进行单元整体说课；围绕教材内容，讲解教学重难点，身体力行将研究课标、研究教材落在实处、落到细处。

    语文组立足语文新课程标准，基于学科核心素养，分享过程精彩纷呈。各位老师说清楚了新课标对本年级、本学科的基本要求，对教材内容系统分析，并且结合教材内容提出教学方法建议，对教材的处理提出合理建议,以及如何在课堂上进行多元评价提出了自己的见解。

    数学组围绕核心素养着手，强调要关注数学课程的整体性与一致性，精准地把握教学目标。在具体的说课中，做到了课标研读，明确素养落脚点；纵横联系，明确学习生长点；学情分析，制定学习目标；单元架构，明确学习路径。

    英语组精心准备、精彩演绎，从课标要求，单元主题和核心语篇分析、学情分析、单元内容结构化框架、单元核心语言知识、技能与策略、单元教学目标等方面对单元整体设计内容进行说课展示。

    道德与法治组的教师们从说课标、说教材、说建议三个方面进行了精辟阐述，文字精炼，图文并茂，富有创意。教师们精心准备，对课标、教材分析透彻，教学建议有个性。 科学组的老师们以新课标为根基，以培养学生的核心素养为目标，通过对大单元教学，项目式教学等方法的阐述，更精准地把握住科学教学主线，为今后更加有效合理地展开教学提供了指导方向。

    美术组紧扣新课程标准，准备充分，说课内容精彩纷呈。各位老师围绕《义务教育艺术课程标准》（2022年版）标阐述了课程总目标及学科核心素养下的育人目标导向，表明作为教师不仅注重美术知识和技能的传授，还要重视学生情感、创造力和审美能力的培养。

    体育老师从新旧课标的课程理念变化着手，提炼出体育与健康课程的关键词：核心素养、大单元设计、教会、勤练、常赛，提到跨学科融合概念并指向体育与健康的健体和与育人功能，确保每个学生都有健康的体魄。

    每组展示活动结束后，各位教研员都会点评总结，查漏补缺，充分肯定老师们的精彩成果展示和新的教学理念，希望全体教师以此活动为契机，认真领会课标精神，准确把握教材，躬耕实践，为更好地实施教学奠定坚实的基础。

     深耕不辍，笃行致远。本次说教材、说课标比赛为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台，有效促进了教师们专业素养和教育教学能力的提升。所有教师们必定能以此为契机，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，继续潜心学习、磨砺内功、追求卓越、成就精彩！

    时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。让我们继续行走在教学的路上…