“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”为进一步强化作业管理，提升作业设计质量，实现教师批改作业规范化、科学化、个性化，培养学生良好的学习习惯和规范书写，2024年10月10日和11日，教务处分别开展了语文、道德与法治、数学、综合学科教学的第一次常规检查。
三小课堂评价组教师对教师的备课、作业批改、听课等各方面进行了深入、细致的检查。
语文道法篇
一、有备而来，教而有方
三小课堂评价组的教师按年级分组进行检查，在认真翻阅教师的课本、手写详案、教学反思后，将检查结果进行详细记录。
一节节精心的教学设计，一篇篇真实的教学反思，评价组教师时而点头赞许，时而详细记录，老师的二次备课可谓是点睛之笔，具有实效性和针对性。
语文
道德与法治
二、妙笔促成长
课堂评价组教师对全校教师的作业批改情况进行了细致的检查。
字迹工整的作业，耐心细致地批改，一笔一画皆是师生携手努力的见证。作业检查中，教师批阅仔细，并指出学生的错误，还提供了具体的改进意见和指导。这种师生间的良性互动，正是教育教学中最美的风景。
三、听评促教
听课是教师提升自身教学水平、提高教育教学能力的重要手段。老师们的听课记录完整，能将课堂中的精彩瞬间记录下来，并给予评价与建议。
数学、综合学科篇
教案检查
在本次教学常规检查中，我们发现老师在教案的准备方面做的十分细致。从教案的结构到具体内容，都体现出教师们严谨的教学态度，也体现出秀山第三小学的和美教学观念。通过教案可以看出，老师们不仅注重基础知识的传授，还融入了许多实践活动，旨在提高学生的实际操作能力和运用水平。
手写详案
二次备课
作业检查
作业检查是教学常规检查的重要部分。通过检查学生的作业，我们能够直观的了解学生的学习情况和老师们的教学效果。此次检查发现，大部分学生的作业情况良好，教师们在批改作业的时候也非常认真负责，给予了充分的指导和建议，其中，许多教师运用了多元的教学评价，有利于孩子们的全方面发展。
听课本检查
听课本不仅是教师专业成长的重要记录，更是教学质量保障的关键环节。通过听课本，可以了解教师们在课堂上的教学方法、教学内容以及与学生的互动情况。在检查过程中，发现许多教师的听课记录详实、反思深刻，充分体现了他们对教学工作的认真态度和对学生发展的关注。
细微之处见真章，严抓常规促成长。教学常规检查见证了教师踏实备课、勤恳教学的点点滴滴。在今后的教学常规管理工作中，我们将继续努力，严格要求，精益求精，把小事做细，把细事做精，使秀山三小的教学工作上一个新台阶。
编辑：官红杏 胡志颖
图片：检查的老师们
初审：李晓珊 杨雨薇
复审：谢飞飞
终审：期学文