磨砺促成长，匠心谱芳华。为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展指南》精神，夯实教师专业素养，提升保育教育质量；我园每学期开展教师公开课观摩活动，本学期第一次公开课进行的是大班年龄段活动。
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活动前，教师们都做了充分的准备。她们精心备课、细心研课。每位教师根据教学内容及幼儿的年龄发展特点，科学设计活动过程，充分运用现代化教学手段，用游戏化的理念丰富活动的教学方式，将每节活动内容都巧妙地渗透到游戏中，孩子们主动积极参与到学习活动中，整个教学过程寓教于乐。下面请跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧！
语言活动《蜂蜜失窃谜案》
执教人：袁老师
活动目标：理解绘本故事内容，引导幼儿发现故事中的问题,并提出自己的观点和解决方案。在问题的破解中幼儿用语言、动作、表情等游戏化的方式表达自己，从中获得乐趣与自信。通过阅读绘本，培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提升。
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活动前，袁老师利用故事导入，吸引孩子们的注意力。熊先生报了案，昨天晚上自己家仓库里的两罐蜂蜜被偷了，到底是谁偷了蜂蜜？
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亨利警长和狗探员，他们在侦查的过程中十分的用心寻找线索。孩子们也十分积极的表演和模仿亨利警长和狗探员跟踪嫌疑犯的样子，整个场面都热闹极了。
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社会活动《畅想20年后的祖国》
执教人：张老师
活动目标：乐意与同伴分享、交流对祖国未来的思考与畅想。感知祖国快速发展与强大的科技力量,用绘画的形式记录自己对祖国未来的畅想。
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张老师利用图片导入并根据图片进行提问，让幼儿直观感知中国的不同科技发展。我们的祖国随着时间的变化，科技发展的越来越快，20年后的祖国会创造出哪些高科技的东西呢？
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孩子们在画纸上画下了祖国未来科技的发展，分享了自己的奇思妙想。
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数学活动《有趣的排序》
执教人：陈老师
活动目标：在操作中发现递增递减的发展性模式。创造简单的递增递减的发展性模式，并描述规律。体验多种模式排序游戏的乐趣。
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陈老师利用情景导入，激发幼儿学习兴趣，整个环节环环相扣，教态自然大方，语言自然流畅。也准备了充足的道具，给每个孩子都提供了动手动脑的机会。
宝贝们都能积极的参与活动，在操作过程中，不断强化递增和递减的概念。体验多种模式排序的乐趣。
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最后，教师请幼儿上台自由交流分享自己的操作结果。幼儿在自己的操作结果中又进一步的巩固和强化了递增和递减的概念。
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所谓“教而不研则浅，研而不教则空”， “学无止境、研无止境”。每次公开课结束后，老师们进行自我评价、反思，听课教师进行了深度研讨，分别从活动目标的制定、教学内容、环节设计等方面进行评课。并对活动过程中重点的把握等进行深入探讨，老师们畅所欲言、各抒己见，每个人都提出了自己的思考，真正达到了相互学习、相互提高、取长补短的目的。
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此次活动不仅为老师们提供了一个展示的舞台，也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，并且实实在在获得了如何上好一节课的宝贵经验,促进了幼儿园教师的专业化成长，体现了罗江中心幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌！
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供图：丁 勤
编稿：袁 林
一校（审）：钟彩霞
二校（审）：朱彩瑜
三校（审）：林桂平
罗江中心幼儿园
2024年10月12日