我们班集体是由29个积极向上、文明、善良的队员组成。这是一个充满朝气的班集体，一个充满活力、爱心、健康、向上的集体。这里萦绕的是热爱祖国、热爱学习、热爱劳动的氛围，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。一滴水只有融入大海才不会被蒸发，一个人只有融入集体才不会没落。在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制班级的美丽画面。我们知道想要壮志凌云，做到脚踏实地。力争上学不迟到，作业要按时，上课要认真，举止要文明，纪律要遵守，卫生要保持。让行动养成习惯，习惯培养人格，人格影响命运。我们一起扬帆起航，快乐成长！
三只小伙伴
阳光明媚的一天早上，毛毛虫、小蝴蝶和小蚂蚁在草地上散步。他们突然看到前面有一个蛋壳。小蝴蝶就想了一个主意说：“我们用蛋壳来做跷跷板吧！”小蝴蝶的主意得到了毛毛虫和小蚂蚁的赞赏。
他们就去找了一个木板放在蛋壳上，跷跷板就做好了。小蚂蚁和毛毛虫都坐到了跷跷板上玩了起来。过了一会儿，它们玩腻了，就从跷跷板上跳了下来。
小蚂蚁也想出了一个主意说：“我们用蛋壳来做热气球吧。”小蝴蝶和毛毛虫同意了。
他们用了几条线和一个气球就做好了。小蚂蚁和毛毛虫坐在热气球上，小蝴蝶在旁边跟着飞。到了下午，热气球落在地上。
突然下起了倾盆大雨，毛毛虫想到了一个主意说：“我们用蛋壳当做作雨伞吧！”他们说：“好呀，好呀。”他们在蛋壳底下躲雨。
雨停了，天也黑了。他们一起想到了用蛋壳当床睡，然后用一片叶子当被子，他们看着星星进入了梦乡……
梦三班：张苏子清
指导老师：李 雪
点评：条理清楚，分段明确；观察仔细，文中情节符合事情发展逻辑，与现实生活联系密切。
蜘蛛开店
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，只见脚不见身子。蜘蛛向上一看，原来是一头大象，他的身子像墙一样。蜘蛛足足忙了三个星期才织完那件大大的衣服。
蜘蛛累得坐到地上，心想还是卖帽子吧，因为帽子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一大群蚂蚁，一共有一千只。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，才织完那一千顶帽子。蜘蛛躺在地上，心想：我还是别干了吧！于是蜘蛛把店门关上了。
蜘蛛回到家连网也不想织了，结果活活被饿死了。
梦三班：李 仲
指导老师：李 雪
点评：思维力活跃，构思新颖，敢于大胆创新，是同学们的好榜样。语句通顺，分段明确，达到了二年级学生的写作要求。
小鳄鱼和小象
一天，小象去河边喝水。他喝着喝着发现有一块奇怪的大木头，他好奇的用鼻子打了一下，没想到是只小鳄鱼。
小象不知道那是一只小鳄鱼，他好奇的问:“你是谁呀？”小鳄鱼也不知道那是一只小象，小鳄鱼回答说:“我是小鳄鱼，你是谁？”小象说:“我叫小象，我们两个交朋友吧！”小鳄鱼回答说:“好啊，好啊。”他们两个交了朋友每天一起玩。
可是有一天，小鳄鱼发现小象没有来找他玩。他去到小象家发现小象生病了，小鳄鱼跑去采草药，然后给小象吃。过了几天，小象的病好了。他去找小鳄鱼玩了起来。
这个故事告诉我们，与人友善，可以交很多朋友。
梦三班 ：祁 航
指导老师：李 雪
评价：本次写话，条理清晰，分段明确，观察图片仔细，非常有质量。进步非常大。以后的写话就要像这样，加油，你不得不承认你有很强的写作能力。
春天来了
春天来了，整个地球像刚被洗过一样。万物开始复苏。
在河边，我看到细长的柳条挂在枝柳枝上，仿佛在柳树上荡秋千。
在花园里我看见粉红色的桃花、洁白的梨花盛开在田野里。
我一眼望去，是一片绿油油的麦田，和一片美丽的花海。
我感觉春天是金色的，但是春天告诉我：“我是五颜六色的。”
梦三班:高浩然
指导老师：李 雪
评价：春天在你的笔下散发出勃勃生机，你让我在阅读时产生了无限的遐想，春天被你写得是那么生动。
红楼梦
今天我给大家推荐的是《红楼梦》这部动画片儿。这里边的主人翁是贾宝玉。贾宝玉他一出生，嘴里就含着一块玉，所以它叫贾宝玉。
贾宝玉的众多姐妹有一个姐姐和一个妹妹，分别叫黛玉和宝钗。
这里面让我印象最深刻的一段是宝玉要结婚了，宝玉的奶奶贾母知道宝玉喜欢黛玉，但是又想把他的姐姐宝钗嫁给他。就骗他说嫁给他的人是黛玉。宝玉就真的以为黛玉要嫁给他。但是当宝玉走进新房之后，他发现等在那的居然是宝钗。他在新房里哭得泣不成声。
这就是我感兴趣的地方，如果你感兴趣的话就快去看看吧。
梦三班：张溪芮
指导老师：李 雪
评价：能写出自己独到的看法来，不论是看书，还是看动画片， 说明你做事都非常用心。留心看、留心观察、留心感受、留心体会，同学们的好榜样哦。
大扫除
有一天，爸爸妈妈和我在家里大扫除。
妈妈边抹桌子边哼小曲儿，爸爸听见妈妈的小曲儿，也边擦玻璃，边跳了起来。
我看到爸爸妈妈的合作，我也想加入。于是我用椅子给他们伴奏：用手在椅子上发出吱吱嘎嘎的声音。不一会儿，家里就变得干干净净的。
我们累得满头大汗，但我们觉得累并快乐着。
梦三班： 杨舒童
指导老师：李 雪
评价：分段明确，比喻恰当，通过动手，让你自己感受颇深。写出了自己的真是体会。
萤火虫之墓
今天，我看了一部动画片，叫《萤火虫之墓》。
这部动画片讲了两兄妹在灾难时，没有了爸爸妈妈。
他们的家被炸平了。他们只能住在他们姑妈家。
他姑妈对他们不好，他们就搬到一个小山洞住。因为他们生活很艰难，只能采野果吃。后来，他妹妹因为营养不良就被饿死了，他哥哥也被饿死了。
这个故事告诉我们，战争会让许许多多的幸福的家庭毁灭，孩子就会成为没有父爱和母爱的孤儿。
你也想了解吗？赶紧去看看吧！
梦三班： 谢霖鑫
指导老师：李 雪
评价：写出了里边的一些故事情节，说明你看得很用心，能让人感受到你从中的感受和体会。用心的你继续加油，相信你会越写越好。
蜘蛛开店
第二天蜘蛛的招牌又换了。上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来顾客是一头大象。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，才织完那顶大大的帽子。
蜘蛛心想：上几次开店我都半途而废，这次我一定不能这样做了，我要做一个有耐心的蜘蛛。
从此蜘蛛的生意越来越红火，月入十万，百万……还开了好多家全国连锁商店，蜘蛛满意地笑了。
梦三 ：杨坤
指导老师：李雪
评价：想象力丰富，续写得非常的有创新。说明生活中你是个很会留心储备知识的孩子。分段明确，写得有条有理。
小象喝水
一天，小象来到小河边。小象看着这清澈见底的河水，小象心想这水这么清，我喝一口吧。说着小象喝了一口觉得特别好喝，于是他一连喝了好几口。突然，一只鳄鱼浮了上来。
鳄鱼说:“是谁打扰我睡觉？”小象说：“我没有打扰你睡觉，只是喝了点这小河里的水。”鳄鱼说:“原来是你打扰我睡觉。”小象说:“真的，我没有打扰你睡，只是喝了一点小河里的水。”鳄鱼说：“你没打扰我睡觉，那你为什么要喝小河里的水？”小象说：“我只是喝了一点点而已。”鳄鱼说:“那凭什么要给你喝小河里的水？”
就这样小象和鳄鱼吵了一天。
梦三班： 查茗耀
指导老师：李 雪
点评：写话有进步。条理清晰，分段合理。多读课外书，相信你会越写越好。
萤火虫和青蛙
太阳落山了，月亮升上来了。小青蛙看到天上有几个亮亮的点儿。小青蛙很奇怪，它小声地说:“那个东西是星星吗？”
天上的萤火虫听见了，说:“我不是星星，我们是萤火虫。”
“哦！原来是萤火虫呀！我还以为你是星星呢。
“今后，我们做朋友吧。”
“好啊，好啊。”
从那以后，小青蛙和萤火虫过上了快乐的生活。
梦三： 姚茗棋
指导老师：李雪
评价：想象力丰富，学以致用了。能将课文中学习的对话形式用于自己的写作，说明你课堂上学习特别用心。
蜘蛛开店
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一头大象。大象耳朵那么大，耳罩好难织啊，蜘蛛用了三天三夜的功夫，终于织完了。
晚上蜘蛛想，还是卖衣服吧，因为衣服织起来简单。
第二天蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是小蚂蚁。蚂蚁那么小，好难织啊。蜘蛛用一个星期的功夫终于织完了，蜘蛛想：要是我没有毅力，那是不行的。所以蜘蛛继续织衣服。结果有很多顾客来买衣服，他赚了大钱。
这个故事告诉我们，要有毅力就能做好每一件事。
梦三班：季宸逸
指导老师：李雪
评价：分段合理，语句通畅，收尾还不忘用道理来点播他人，还学会了用总分总的形式写话，真是一个会学会用的好孩子。
有趣的动画片
今天我给大家推荐一部动画片，叫《熊出没》。里面的人物有熊大、熊二和光头强。
这部动画片讲了一些有趣的情节，那就是光头强每次去砍树都会被熊大、熊二追，而且还会被熊大熊二抓住。但这里面也有让人感动的地方。因为在这个“熊出没”的结局里，光头强离开了狗熊岭，等他回来的时候他已经老了，熊大熊二也不在了。
这部动画片真的很好看，你们想看的话，就快去看一下吧！
你看了肯定会被逗笑的。
梦三班：庄子容
指导老师：李雪
点评：能抓住“主人翁”进行相关的介绍，把故事说得条理清楚，说明你在观看时是非常用心得。做人做事就是要像你这样，多用心、多留意，你会发现身边的一切都是那么的美好，
植树节
今天，我和哥哥一大早就起床了。我们穿上衣服，又穿上鞋子，拿着工具就去山坡上种树。
哥哥拿起铲子就挖了一个坑，我又把树移入树坑，又挥锹填了几锹土。我站在几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行。”我又上前把树扶正，一棵绿油油的树就栽好了。
我们希望小树长成一棵苍天大树。我和哥哥开开心心的回家了。
梦三 ：张苏子淳
指导老师：李雪
评价：模仿能力很强。能借用所学知识进行写话，说明你课堂上非常用心。分段明确，条理清晰。
蜘蛛开店
蜘蛛累得气喘吁吁。到了晚上蜘蛛心想：还是买鞋子吧，因为鞋子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“鞋子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是脚很大的大象来了。蜘蛛织啊织，织了三天三夜才织完。
蜘蛛知道了，他想有钱得把店一直开下去。之后，蜘蛛赚到了钱，也买上了房子和车子，蜘蛛过上了好生活。
梦三： 舒小骏
指导老师：李雪
评价：你的想象力不仅很丰富，同时积累生活经验的能力也很强。能联系实际生活，展开想象这是你最大的优势，毕竟创作类源于生活，而高于生活。
植树节到了
3月12日是植树节，我和哥哥拿着一棵茁壮的小柏树苗，来到草原上。
我和哥哥先挖好一个小树坑，再小心地移入树坑，又用锹填上了几锹土。哥哥站到几步之外，仔细的看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行。”又上前把小树苗扶正，浇了一点水。
我和哥哥亲手种了这棵小柏树苗，我和哥哥都许了一个心愿。我和哥哥明年的春天还来看小柏树。
希望这个小柏树长成苍天大树。
梦三 李孟洋
指导老师：李雪
评价：学以致用的模仿也是一种技巧，说明你善于观察。相信你会越写越棒。毕竟写作的基本就是细心的观察。
助人为乐
一天，小兔子琪琪的肚子饿得叽里咕噜的叫。
琪琪坐到沙发上，摸着自己扁扁的肚子，自言自语的说：“肚子好饿呀！”琪琪灵机一动连忙拿起篮子去采蘑菇。
琪琪走呀走，来到一条清澈见底的小河边琪琪看到对岸有各种各样的蘑菇。可是琪琪又苦恼起来了，它想：这条河深还是浅呢？突然，他发现有一头大象走了过来。小兔连忙问大象：“大象伯伯您能帮我个忙吗？”
“可以啊，帮什么忙？”
“你能帮我驮到对岸吗？”
“Ok！”
琪琪骑上大象，大象很快就把奇奇驮过去了。琪琪非常感谢大象，还夸大象是个助人为乐的好榜样。奇奇抱着心爱的蘑菇回家了。
梦三班：赵 好
指导老师：李 雪
评价：层次分明、条理清晰、语句通顺、收尾还不忘紧扣标题。从你的分段可以看出来，平时看书和学习时你是一个多么用心的人，总在用心留意如何分段，真是会学会用的小能手。
蜘蛛开店
蜘蛛把蜈蚣的袜子编织完后，快晕倒了。它想了想，还是卖衣服吧，因为衣服织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到了顾客后，快吐血了。原来顾客是一头熊。
蜘蛛织了三个星期才织完，可把它累坏了。它想了想还是卖耳套吧，因为耳套织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着:“耳套编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，可是蜘蛛已经跑了。原来顾客是头大象。
梦三 ：黄张翰
指导老师：李雪
评价：模仿续写得能力很强，你的写话已经合乎了学年段的要求。继续加油，相信你会写得越来越好。
采蘑菇
有一天，小兔想要吃蘑菇汤。可是他家里的蘑菇都被小兔爸吃光了，小兔就拿着小篮子去森林采蘑菇了。
小兔来到森林的对岸。可是一条小河挡住了去路。小兔向四周望望，看见一头大象正要过河。小兔就跳了过去，说:“大象先生，能不能让我骑在您的身上过河？”
大象说:“可以，小兔。”
小兔说:“谢 谢您。”
大象说:“不客气。”
就这样小兔骑着大象过了河，到了河对岸，小兔对大象说:“我请您吃蘑菇吧！”大象说:“好啊。”
这个故事告诉我们一定要乐于助人。
梦三 ：段智英
指导老师：李雪
评价：分段明确，观察仔细，对话有礼。从对话语言看得出来，平时你也是个非常有礼貌，仔细观察的孩子。
我的房子
今天，我在外面看见一个广告。广告上面的说“现在设计一座房子，就可以拿到10万的奖金”
我一听到后，立马回家开始设计房子，我想盖一座别墅。我选用砖垒外墙……过了三天三夜，我终于设计好了我的房子。一层有客厅，二层有花园，三层有卧室。
我把我的设计图卖了，我成功拿到了10万奖金。
梦三： 章惟朝
指导老师：李雪
评价：这次的写话上了一个台阶，进步突出。分段明确，构思新颖，前后呼应。
我的房屋
我想设计一座像城堡那样的房屋。
它有不同形状的门、窗户、屋顶、墙面等等。
房屋的窗户是椭圆形、长方形、正方形；它的门有长方形和半圆形； 它的楼层总的有三层；房屋的颜色我喜欢冷暖搭配。我要在自己的房间里布置一张高低床，挂上我喜欢的照片，摆上一个书柜，放上我喜欢看的书。
房屋前面的空地上设计一个美丽的花园，花园里种上各种各样的小花。
如果你住在这个房子里，你会喜欢吗？
梦三 ：李易原
指导老师：李雪
评价：想象力就像被你插上了一对会飞的翅膀，愿你翱翔在知识的书海，沉醉于写作的乐趣。
三个小伙伴的一天
一天，万里无云，小蝴蝶想去游玩。过了一会儿，小蝴蝶看到自己的小伙伴，连忙走上去和小蚂蚁小毛毛虫一起玩。
他们走呀走，发现草地上有一个蛋壳。小毛毛虫想到了一个好办法，把蛋壳做成了跷跷板，他们不知不觉的就玩了起来。
他们觉得没趣了，小蚂蚁想到一个好办法，把蛋壳做成热气球。三个小伙伴正玩得开心时。突然，下起了倾盆大雨。他就把蛋壳做成大伞。
到了下午，雨停了，天也黑了，他们累得满头大汗。小蝴蝶想到一个办法，把蛋壳做成床，他们还拿了一片大叶子做成被子，他们就睡了个甜蜜的觉。
梦三： 杨斯淏
指导老师：李雪
评价：观察仔细，分段明确，已经达到学龄段写作要求，给你竖大拇指。相信你会越写越好。
小鸟飞了
有一天，小明出去散步，看见一只受伤的小鸟。小明看见急忙把小鸟捧在手里。
到家后，小明去找医药包。可是找了半天都没找到。他去问妈妈：“妈妈你可以给我用一下医药包吗？”妈妈说：“你要药包干什么？” 我要给小鸟包扎伤口，她的翅膀受伤了。”小明说道。妈妈夸他是个善良的孩子，就把医药包给了小明。
小明把小鸟的翅膀包扎好了，等小鸟的翅膀好了。小明把小鸟给放飞了，小明依依不舍地对小鸟说再见！
梦三： 张贝熙
指导老师：李雪
评价：观察仔细，想象的对话，非常有趣。从你的写作中可以看出来，你是个充满爱心的孩子。目前的写话进步突出，相信你会越写越好。
有经验
有一天，小象在家里玩儿。他觉得一点儿也不好玩。他趁妈妈不注意出了家门。
小象走到了水塘边，小象抬头一看，有一个声音，他仔细一瞧。原来，是一只大鳄鱼慢慢吞吞的浮过来。突然，大鳄鱼张开大嘴，向小象的鼻子咬去，小象一个机灵，把长鼻子一收，鳄鱼把自己的牙齿磕碎了。小象已经逃走了。
小象他在自己的房间里自言自语的说：“我再也不去水塘边玩儿了。”
梦三： 杨淑云
指导老师：李雪
评价：从你的写话看出来，你上课听讲很认真。写话时自己试着多观察，结合想象一些对话进去，你就会一次比一次成功。
我的手工花
我做过手工，做的是一朵花。是用纸和双面胶做成的。
是这样做成的。首先把一张纸剪成花的样子；再把一张纸剪成花杆杆的样子；接着把剪成花的纸；再用双面胶贴在花杆杆的上面，第一朵就做好了。就这样的方式，做第二朵，第三朵……就这样，母亲节那天，我就把花送给了妈妈。
妈妈开心极了，我也开心极了，我们愉快的渡过了这一天。
梦三班：龙 雲
指导老师：李 雪
点评：制作程序说得非常明确，说明是已经动手做过，真是个会写、会动手做的孩子。动手能力非常强，真棒。
星星
今天我和我的小伙伴在房顶上看着亮亮的星星。
我说：“这亮亮的星星真美丽啊！”
小伙伴说：“是啊，真美丽呀！”
一个小伙伴说：“看那，小萤火虫好像跟我们打招呼呢！”
我说:“看那天上的月亮姐姐在看着我们看萤火虫呢。”
两个小伙伴一起回答：“我们回家了，再见。”
我说：“再见。”
今天真开心呀。
梦三 ：严凯耀
指导老师：李雪
评价：想象力丰富，能通过自己的想象，把所给词用进去，说明你善于思考，热爱思考。
三个小伙伴的一天
有一天早上，一只小虫子和小蚂蚁一起去玩，可是他们遇见了小蝴蝶。
小虫子发现了一个蛋壳，小蚂蚁说：“我们去玩跷跷板吧。”小虫子、小蝴蝶都同意了。
到了下午，他们做了一个热气球飞上了天。天黑了，热气球也降了下来。忽然下起了倾盆大雨。小蝴蝶想了一个好办法，把蛋壳做成雨伞。雨停了，他们一起想了一个好办法，用蛋壳做床，他们找来一个巨大无比的叶子，当作被子，他们进入了梦乡……
梦三：习亚坤
指导老师：李雪
评价：观察仔细，分段明确，合乎写作要求。多博览群书，你会更发进步。
三个小伙伴的一天早上
三个小伙伴约在一起散步。
他们走着走着，突然，小蚂蚁看到了一个鸡蛋壳。他们三个好朋友想出了一个绝妙的办法，把它当作跷跷板，他们玩腻了。
这时他们又想出了一个好主意。他们用鸡蛋壳做了一个热气球，在空中飘来飘去。到了下午，下起倾盆大雨，他们用鸡蛋壳当小伞，躲过了倾盆大雨。
天黑了，他们用鸡蛋壳当小床，再找了一片叶子当被子，很快他们就进入了甜蜜的梦乡……
梦三 ：李阳光
指导老师：李雪
点评：观察仔细，分段合理，省略号用得妙趣横生。
不倒翁
星期天因为下雨了，所以我不能出门玩，于是我在家里做不倒翁，我先准备好了材料材料有鸡蛋壳、小石子、水彩笔、彩纸、剪刀。然后我再把池石子放入鸡蛋壳上，再用水彩笔在彩纸上画出头发，再把头发剪下来，再用水彩笔画出眼睛鼻子嘴巴耳朵，最后用胶带贴好蛋壳，一个美丽的不倒翁做好了。
你们想做一个不倒翁吗？如果想赶快动手做一个吧。
梦三： 李悦可
指导老师：李雪
点评：条理清晰，把整个制作过程说得很明确。从中可以看出来，你做事也非常有程序、有条理。
懿行班
心之所向，无所不能。