教而不研则浅，研而不教则空。在这美丽的金秋，我们来一场诗情画意的修行，只为遇见更好的自己。
参访广州市福利会幼儿园
在这个日新月异的时代，学前教育正以前所未有的速度迈向创新与变革。2024.10.12日，我们来到广州市福利会幼儿园共同开启一场关于幼儿园第三把手“保育员工作”的深度探索之旅，旨在解锁幼儿教育中那些被忽视的无限创意与潜能。
有序入园签到
老师介绍园所概况
儿福幼的老师以“小而精致•美而舒适”的儿福幼为主题详细了介绍院所文化理念，从幼儿园品牌形象和吉祥物到“三融教育”课程体系，融心家园、融情游戏、融乐生活。
自由参观园所环境
“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。因此，对于班级环创的布置，不应该只是欣赏价值，一味去追求精致美，而应注重环境布置的教育意义，让环境更好地服务于幼儿。
教师经验分享
在培训中领悟到了环境创设对于幼儿教育的重要性。强调了与家长的合作和沟通。一个良好的学习环境不仅需要老师们的努力，还需要与家长们的密切配合。我们要积极与家长沟通，了解他们对于学习环境的期望和需求，并共同合作来打造一个促进孩子全面发展的学习空间。
江毅筠老师给我们分享主题《保育工作—因你而美》，以本园为例，为我们解说了儿福幼的保育员情况以及管理保育工作。
学习活动《幼儿园美育津润实践探索》
孙文云:博士，副教授，硕士生导师，广州美术学院美术教育学院艺术教育教研中心主任,广东高等教育学会美术与设计教育专业委员会理事，广东高等教育学会学前教育专业委员会常务理事，广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会理事，广东教育学会学前教育专业委员会第四届理事会学术委员会委员，2019年美国西密歇根大学访问学者。 所在学科领域教育学，研究专长为课程与教学(艺术、学前教育)，美育研究，美术教育研究。
她说：“幼儿美育是幼儿全面发展的重要内容，教师在幼儿美育过程发挥重要作用。我们要夯实“大美育”的基本理念，完善美育知识结构，建构幼儿美育活动体系！”
今日份小美好
共研互动，提升自我。在教育之路上，我们收获友谊，点燃智慧火花，携手并肩，共走幼教之路，以花为伴，快乐成长，共享教育幸福。
编辑: 第四组