质量是立校之本。为发现问题，总结经验，提升学校教育教学质量，北何庄小学进行了教学质量分析会。各学科对本次质量监测结果进行了细致分析，查找问题、精准剖析、思考对策、调整教学策略。
语文学科
学校语文学科负责人从优秀率、及格率、平均分等方面进行比对；从发现问题和提出的建议两方面进行细致分析。
结合日常教学，语文学科负责人提出要注重培养良好的学习习惯，尤其是1~3年级书写卷面等；重视和加强“听说读写”训练，提高习作指导与讲评实效；教研组要充分利用小教研，出现问题随时教研，寻求合适的方法突破。
数学学科
数学学科负责人针对各个年级的优秀率、及格率和平均分进行了数据对比，通过对比分析明确各年级各班级的优点和不足，找优势、找差距、补短板。
数学学科负责人通过对学生们的答题情况指出存在的问题，然后针对这些问题，提出了几点教学建议：“要抓质量，先抓习惯”，平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯；脚踏实地打好基础，对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误；对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题
英语学科
英语学科负责人从学生答卷情况及存在的问题，进行了原因分析，并对后面的英语教学工作制定了改进的具体措施：要立足课堂抓实效，夯实基础提能力，作业设计分层次，作业改错要落实，教学反思要及时。针对部分班级后进生数量较多，后进生和中等生基础不牢固的问题，要让同学之间结对子，一对一帮扶；上课重点关注后进生、部分中等生听课状态，多提问；针对部分待优生成绩较差，学习习惯及态度不端正，成绩过低，整体降低平均分的问题，关注他们的上课状态，提高课堂效率；对他们布置作业时降低难度，确保先掌握基础知识。
英语学科负责人结合实际对平时的教学给出了几条建议：狠抓基础，也要注重提升能力。单词、课文是基础，务必扎实掌握，更要结合教材内容适当补充拓展学习内容，开阔视野，发展能力。.加强前后知识复现，综合操练，螺旋上升。注重书写质量，抓好日常家庭作业、课堂作业本及练习册的书写质量，让学生养成良好的书写习惯。
活动总结
最后，学校负责人针对存在的问题提出后期努力方向。
精准分析明方向，凝心聚力促提升。本次质量分析会议的召开，吹响了新学期工作的号角，老师们更加坚定了深耕课堂的决心，行而不辍的恒心。相信通过这次的质量分析会，一定能促使老师们进一步改进自己的教学方法，不断提高自身专业水平，也为学生的全面发展奠定基础！
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撰稿：XXX
审核：XXX