今天，我们幼儿园开展了“不负时光，如此美好”的区域主题活动。这次活动目标在让孩子们感受区域时间的宝贵和美好，同时也让他们在游戏中学习和成长。
区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
根据幼儿的年龄特点，以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学习和积累。
活动开始前，老师们为孩子们准备了各种活动材料一一呈现。老师讲解创设区域有科学发现区、建构区、操作区、图书角、小巧手、运动区等。孩子们自主选择进区，锻炼了孩子们的协作能力。
手绘手工区
建 构 区
(1)、积木颗粒、口杯、纸牌大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。
(2)、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。
搭 建 区
乐高积木拼搭
益 智 区
图 书 角
(1)、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。
(2)、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，及时放回。
运 动 区
能自觉遵守各项运动规则，与同伴友好进行活动。
动手操作区
小 巧 手
(1)、自己会看图示制作，认真完成作品。
(2)、会及时整理材料，清理这些纸屑。
科 学 发 现 区
科学发现区
(1)、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。
(2)、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。
孩子们喜欢区域活动，乐意与同伴一起合作玩此游戏并讨论游戏结果，遵守游戏规则，学会等待，学会纪录。
区域活动结束后，孩子们都非常开心和满足。他们不仅学到了知识，还感受到了时间的宝贵和美好，同伴带来的乐趣，将会成为孩子们美好回忆的一部分，也将会让他们更加珍惜区域时间，不负时光。
