散是满天星，聚是一团火。10月11日，东平中心小学名师成长工作室 全体成员第一次集中会议在校会议室举行。工作室全体成员参加了本次活动，15位骨干成员汇报了”个人专业成长规划”。
规划交流明方向
一群有梦想的人，怀着一颗教育初心，同行一条发展之路，期盼共赏一树繁花盛开，名师成长工作室骨干成员对自己未来两年的专业发展进行了规划，并整理汇总成一份《个人专业发展规划书》，老师们通过自我剖析，多维平衡，列出符合自身能力与预期的目标。
唯有思维的碰撞，才能诞生智慧的火花，工作室骨干成员围绕个人成长规划畅所欲言，并提出自身的困惑。都说读书，是教师最好的修行。杨世娟、叶宇翔等几位老师都在自己的个人成长规划中谈到要坚持每天阅读专业期刊和教育书籍，潜心阅读理论，希望通过阅读沙龙、心得交流会等方式，与大家在思维碰撞、相互切磋中提升自己的专业素养。
课堂，是教师成长的主阵地。杨晓梅、崔海斌等老师决心砥砺深耕课堂，从打造一堂好课开始，探寻教学高效之道，课堂优质之法，寻找建构优质课堂的新范式。
“游学博闻，盖谓其因游学所以能博闻也。” 感悟在心间，行走在路上。吴杪杪、倪丹等老师致力于寻找教室窗外的诗和远方，期待踏上研学之旅，赏名师课堂，聆大咖讲坛，她们相信思想碰撞的饕餮盛宴，会让自己的教学眼光更敏锐。
名师引领促成长
导师福建省特级教师张吉全从“倾听、分享、规划、自律”四大关键词入手，提出六个目标对名师成长工作室的发展作了整体规划。强调第一次集体会议后将会分学科专场定期举行读书分享、外出学习心得交流等活动。陈伟标、林娟导师分别给工作室全体成员提出成长建议、分享富贵经验。
活动的最后，导师刘书莲校长强调，每位工作室的成员都应该有自己明晰而具体的目标，抓住自己的最短板和最长板，善用身边优秀的资源，努力实践。刘校长勉励大家通过“自学”、“互促”、“共进”，向青草更青处漫溯。
微微风簇浪，散作满河星。东平中心小学名师成长工作室是教师成长的摇篮，是学习交流的平台，是诗意栖居的绿洲。相信工作室的老师们有专家的引领，同伴的互促，每个人都能成就更好的自己，但问耕耘，不问收获，共赴教学的诗和远方。