金秋十月,碧空如洗,凉爽舒适。教研有期，润物无声。为推进城乡互动课堂建设，促进城乡教育资源均衡发展，应上级要求，教育联合体内进行城乡课题互动。沛县歌风小学就各年级各科进行课程安排。
2024年10月12日上午第一节课，由沛县歌风小学张韩老师执教，沛县歌风小学与安国镇二郎庙小学六年级学生共同学习了整本书阅读《童年》。
张老师教学现场掠影
上课伊始，张老师带着学生们“猜人物”“说情节”，回顾书中人物和内容，进而谈到了学生在阅读书籍时用到的读书方法。
课堂上，学生们积极积极思考，主动发言，形成了良好的互动氛围。
课堂上，学生们积极积极思考，主动发言，形成了良好的互动氛围。
接着，张老师聚焦主人公阿廖沙，让学生回顾整本书，说一说阿廖沙所经历的苦难，感悟阿廖沙“面对苦难，依然阳光；面对困难，选择坚强”的乐观心态。
人物形象是小说的灵魂，张老师抓住小说中具有双重性格的外祖父，让学生结合具体情节来谈感受，并结合背景资料分析外祖父形成这种性格的原因，学生们在思考的过程中，对当时的社会有了更深入的了解。
教而不研则浅，研而不教则空。在课堂上老师与学生听得津津有味。课后，语文组教师在张咪教导的带领下进行评课，老师们共同研讨教学方法，交流教学心得。