10月12日的上午，暖暖的阳光透过树叶的缝隙，为我们带来秋天独有的美妙，伴随这美好，阳光灿烂的秦盛洁老师与活泼灵动的小松鼠一起，给我们带来了一堂生趣盎然的语文课。
课程伊始，秦老师以一幅幅精美的松鼠图片为引子，瞬间将大家的思绪带入了那片郁郁葱葱的森林之中。松鼠那小巧玲珑的身影、敏捷灵活的动作，无不让人心生喜爱。秦老师通过创设情境，巧妙地通过提问和讨论，激发了同学们对松鼠这一小动物的好奇心与探索欲，为接下来的学习奠定了良好的基础。
随着课程的深入，同学们跟随秦老师的步伐，一同走进了布封的《松鼠》一文。秦老师通过任务驱动层层递进，引导同学深入分析了松鼠的外形特点、生活习性以及作者独特的写作手法。
在秦老师的引导下，同学们学会了如何抓住关键词句，提炼文章要点，更深刻地理解了松鼠这一小动物的魅力所在。
为了让同学们更全面地了解松鼠，老师还精心准备了一系列拓展阅读材料，如《松鼠和松果》、《松鼠的生存秘诀》等。这些文章不仅让同学们对松鼠的食性、繁殖习性等方面有了更深入的了解，还让同学们感受到了不同作者笔下松鼠的多样形象。通过对比阅读，同学们学会了如何从不同角度观察事物，如何运用多种表达方式阐述自己的观点。
在课程的最后环节，秦老师鼓励同学们发挥想象力，以松鼠为主题进行创意表达，在秦老师的精心指导下，同学们不仅学会了如何阅读、理解和分析文本，还学会了如何观察、思考和表达。
课后，听课老师们高度评价了秦老师的课，让学生学习“言之有序”的方法时策略运用得当，为本单元的习作打下了基础。将原本枯燥乏味的说明文讲解的生动有趣。
徐婷婷：秦老师的课设计独特，有新意。从创设情境，激发学生们的学习兴趣，到任务驱动，以不同角度带领同学们学习课文，并在教学中渗透写作手法，培养了学生们的表达能力。
韩燕：秦老师的这节课设计巧妙，项目式学习思路清晰，学法指导详细，并重视学生的生成和反馈，对比不同说明文的表达方式，学生参与面广，内容丰富。
张佩玉：秦老师的这节课利用学生感兴趣的活动形式串联整个教学过程，内容十分丰富，同时利用小组合作和课外资料补充极大地提高了学生的参与度与积极性。且其中也有对文章内容的梳理和方法指导，与前文想对比学习和迁移，高效完成学习任务。
李亚菲：秦老师教学设计新颖，情境创设贴合生活，激发学生学习兴趣。学生在课堂中的参与度高，能根据老师给出的句式练习“布封松鼠引进”宣讲。
王瑜婕：秦老师的这节课，内容丰富，设计新颖。从多角度对课文内容进行了补充，很好拓展了学生的知识积累。以项目式任务进行学习，让学生对松鼠的特点进行归纳总结，很好的锻炼了学生的能力。
贺婷婷：秦老师这节课实践性和操作性很强，对于学生的信息提炼和整合能力锻炼有极大促进作用，尤其是课程最后对于布封写法的总结和应用，高效地锻炼学生练笔能力。整节课设计构思巧妙，环节连贯精彩。